【摘要】目的：分析于儿童潮气肺功能检查中应用护理干预的临床价值，探讨其对患儿依从性的影响。方法：依照乱数表法择取本院2016年2月至2018年1月所收治960例行潮气肺功能检查患儿予以对比实验，给予480例对照组患者一般检查指导，另480例实验组患者采取护理干预。对比二者效果。结果：实验组检查平均时长、未完成检查数均明显低于对照组，且前者家属满意度明显高于后者（差异均有P<0.05）。结论：于儿童潮气肺功能检查中应用护理干预可有效缩短患儿检查时长，提高患儿依从性，让家属更满意。
【关键词】肺功能检查；儿童；护理干预
【中图分类号】 R47
【文献标识码】 A
【文章编号】 1672-3783（2018）03-03-140-01
儿童潮气肺功能检查有助于提高其呼吸系统疾病临床诊疗工作质量，在呼吸系统功能临床检测中必不可少，然由于肺功能检查对患者依从性的要求较高，需要患者良好配合，而基于儿童自身特性，在临床检查中不免发生哭闹、逃避等消极行为，进而降低工作效率[1-2]。针对此，本文将以2016年2月～2018年1月本院所收治960例行潮气肺功能检查患儿为例，就护理干预在其中的临床价值展开简要分析，实验详情报道如下。
1研究对象资料与方法
1.1研究对象一般资料以本院2016年2月～2018年1月所收治行潮气肺功能检查患儿为例，依照乱数表法择取960例进行对比实验。对照组患者总计480例，其中，275例为男性患儿，另205例为女性患儿；患儿年龄1～7.5岁，平均（4.52±0.88）岁。实验组患者总计480例，其中，267例为男性患儿，另213例为女性患儿；患儿年龄2～8岁，平均（4.77±0.69）岁。二者一般资料经统计学分析无明显差别（P>0.05）。
1.2临床护理方案予以480例对照组患儿行常规肺功能检查指导，包括核对患儿信息、清理其呼吸道分泌物等。另480例实验组患儿结合护理干预，主要内容如下。（1）放松护理：在护理前对患儿开展评估，询问病人是否服用了止咳止喘等影响检查结果的药物，看情况安排检查时间，查找相关资料及综合相关学者研究进展，与此同时，收集整理患儿个人基本信息，主要包括年龄、身高、体重、性格、认知水平等，由此提高护理工作的针对性。①改善肺功能室环境，渲染活泼、温馨、童趣氛围，以减少患儿陌生感。如可在墙上粘贴“小猪佩奇”、“猪猪侠”、“唐老鸭”等卡通形象，以帮助患儿放松其情绪，与此同时，在室内还可摆放儿童绘本，诸如“龟兔赛跑”、“蚯蚓和蟒蛇”等，以增加儿童对医院的亲切感。②为转移患儿注意力，在室内安装电视，播放患儿喜欢的节目，以帮助其放松呼吸，提高检查质量和效率；在此基础上，护理人员应适当运用肢体语言和鼓励性言语以减少儿童距离感，针对表现优异者可奖励其一张贴纸，以此减少其哭闹次数。（2）行为护理。①基于儿童防备心理较强且安全感低，因此可适当组织家长陪同患儿以其检查，而针对家长陪伴情况下哭闹程度更重者，则应和其家长友好沟通，争取其配合；②为患儿选择适宜硅橡胶面罩，待其呼吸平稳后将面罩罩住其口鼻，同时护理人员适度按压其两侧鼻翼，减少漏气，在此过程中，针对恐惧心理较强烈患儿，可引导其母亲握住患儿的手以缓解其情绪。
1.3觀察指标对比二者检查依从性，主要参考指标为：患儿检查时长和未完成检查数；在此基础上对比二者家属满意度。
1.4统计途径所有数据均经SPSS20.0进行统计分析，以x±s表示患儿检查时长并用t检验；以例数（n），百分比（%）表示未完成检查数和家属临床满意度并以x2进行检验。P<0.05即为差异具统计价值。
2实验结果
2.1二者护理后临床各项指标对比实验组经护理后其平均检查时长和未完成检查数均明显低于对照组（P<0.05），详情见表1。
3实验小结
作为呼吸系统疾病必需检查项目之一，肺功能检查以其简便操作、较高准确率在临床中具广泛应用，经行肺功能检查后，有助于得到患者病变的第一手资料，进而为诊疗工作提供依据[3]。在潮气肺功能检查中，患儿需将面罩罩住其口鼻，同时保持平稳呼吸，进而提高检测准确率。然基于儿童患者群体特殊性，其在临床检查中可因紧张、恐惧等情绪采取逃避、不配合甚至强烈抵抗等行为。针对此，临床多采取水合氯醛口服给药形式，以确保在患儿熟睡状态下进行检测，然基于患儿对口服药较大排斥性和部分家长对口服用药担心情绪，一定程度上降低临床工作效率。为此，本院试从护理角度探析提高儿童潮气肺功能检查工作质量和效率的有效途径。本组实验中，经采取护理干预后，实验组患儿临床检查时长和未完成检查数均明显低于对照组患儿（P<0.05）。表明，实验组具良好依从性，经采取护理干预后，患儿临床配合度明显提高。
综合以上可知，于儿童潮气肺功能检查中应用护理干预有助于缩短检查时长，降低未完成检查患儿例数，提高临床治疗依从性和家属满意度。
参考文献
[1]阙瑞英.对行肺功能检查的儿童实施优质护理的效果探析[J].当代医药论丛，2017，15（11）：166-168.
[2]殷晓燕.学龄前儿童肺功能检查的护理干预探讨[J].基层医学论坛，2016，20（24）：3415-3416.
[3]林静，岳飞宇.运用多样化指导方式提高儿童肺功能检查的依从性[J].现代预防医学，2014，41（19）：3520-3521，3526.
