课程资源的充分利用，在目前课程改革的进程中已经成为一个备受关注的热点。美术教学如何发展丰富的课程资源，已经成为美术教育改革中的一个新的课题。在美术教学中，让学生在学习与美术有关的知识的同时，把其他学科的学习以及学生生活中的各种经验、周围环境联系起来，是教师们经常提倡的一种做法，这样可以扩大学生对美术学习的区域范围。要做到这点，就要要求教师积极开发新的课程资源，其中利用课外美术资源是很好的途径。
课外美术资源美术教育利用在教学改革的推动下，现代美术教育也紧跟时代潮流，不断进行革新。由于传统的学校美术教学不能满足现代美术教学的要求，这就要进行改革，向充分利用社会文化资源，延伸的美术教学的方向发展。同时，要求把美术教育和同学们的日常生活、一些人文活动以及社会的发展变化联系在一起，从我国传统文化以及其他国家民族文化中吸取知识，把美术学科与其他各学科联系起来，美术学科成为既具有开放的、符合社会发展的特性，又对学习者终身发展有益的课程。
一、可利用的课外美术资源
1.利用学校资源
美术教师、美术特长生，具有美术兴趣爱好的学生等是学校主要的课程资源。此外，由于美术课是比较开放的课程，因此学校的美术课程资源随处可见，如图书馆、音像资料、文化活动场馆、校园环境、文体活动、校内建筑、绿化风景等，都可以称之为学校课程资源。
图书馆之所以是美术教学资源，是因为教师备课或是学生学习都会用的图书馆收藏的美术理论书籍、美术作品集、美术类教育杂志等与美术学科相关的书籍。此外，可以开展有关美术的文娱活动，充分利用学校的橱窗、走廊等，展示学生的作品，这样既可以美化校园环境，又能营造艺术氛围，对于学生的审美创作以及鉴赏能力都会有所帮助。
2.利用网络上丰富的课程资源
美术欣赏是美术学习的内容之一，由于学生美术基础和课本内容的限制，使学生对于名作欣赏的广度和深度也随之受到了限制。在科技迅速发展的今天，网路已经成为教学以及人们生活中必不可少的资源，因此教师要充分利用网络上丰富的美术资源，以此来充实课堂教学内容。在运用网络教学资源时，一方面，教师可把课本上的作品更清晰地用多媒体展示出来，这种清晰而且色彩也更鲜明的作品，能更真实地反应原作品，更具欣赏价值，对学生的理解也有很大帮助；另一方面，教师也可以根据教学内容选取相同风格的不同美术作品，让学生比较欣赏，从而提高学生的鉴赏能力和审美情趣；此外，教师还可以选取一些具有代表性的名作，来开阔学生的视野，帮助学生更好地理解并掌握所学内容。
3.利用人文景观、公共文化设施等
传统的课堂教学不适用于美术教学，因为美术教学具有开放性特征，它要注重课堂教学与学生实际生活的交流与联系，这就需要学生做出校门，到更广阔的空间去学习，博物馆、美术馆等人文景观以及公共文化设施是很好的选择。
美术馆、图书馆、博物馆等公共文化设施拥有很多美术名作、文物、美术文献资料，这就为美术教学提供丰富的课程资源。学生通过参观浏览美术作品，能够提高自身的鉴赏能力，从名作中得到启发，对自身的创作也会有极大的帮助。
当地的园林、名人故居等文物资源，自然景观，以及现代城市建筑、雕塑等都可以称之为美术课程资源。根據课程的要求，教师可以利用现有的自然景观以及文物资源来设计教学内容，传授美术知识。
4.利用丰富的民间美术
民间艺术博大精深，民间的美术作品蕴含着深厚的传统文化以及历史沉淀。参观美术家的工作室或者美术作坊，可以从中了解美术作品的制作工艺以及美术家的生活及思想。例如，刻纸艺术，它涉及了剪纸、木雕、建筑、彩绘等很多方面的知识，而且对于构图、意向、线条等方面很有讲究，通过对描、剪、刻、剔的综合利用而形成了自己独有的艺术风格，这对美术的学习会有很大的启示。
二、课外美术资源对美术教学的促进成效
1.有效整合了美术教育资源
由于美术教学具有开放性，很多美术教育资源不能完全地在课堂教学讲授出来，因此只是进行传统课堂教学不利于美术教学的发展。把课外活动和课堂教学合理地整合在一起，充分利用课外美术教学资源，不仅可以使学生更好地掌握理论知识，对于学生的美术素养的提升也有很大帮助。因为课外教学资源的伸缩性较大，这可以使教师以及学生在更大范围内吸纳优质教育资源，教学效果更好。
2.有效激发了学生学习兴趣
课外美术资源可以激发学生的学习兴趣，让学生在陶醉于艺术，在艺术的殿堂自由遨游。通过不同的课外活动，学生更多地接触到优秀的美术优秀作品，对于丰富的美术知识能够有更进一步的了解和理解，这样能增强学生对于美术课程的兴趣与爱好，让学生更加积极主动地投入到美术学习活动中。
3.有效延伸了美术教学课堂
画室不是美术教学进行的唯一的场所，课外活动所在的大空间、大环境也是美术教学课堂成为大课堂，课外美术教学资源的利用，可以有效地延伸美术教学课堂。让学生走出教室，走向校园，又从校园走向生活，这开阔了学生的视野，使学生从周围环境中、从自己的生活中发现美，从而学到更多的美术知识，这样可以有效地提升学生绘画、手工等方面技能，也提高了他们的学习兴趣。
4.有效促进了学生的个性发展
兴趣爱好是最好的老师。只有对所学事物有兴趣，才能更好地发展下去。在美术教学过程中引入课外美术教学资源，能够更好地培养学生学习美术的兴趣，通过这样的方式来引导学生的兴趣爱好，发现学生的个性，发展他们的闪光点。美术课外活动的开展，能更好地满足学生的兴趣爱好，为他们发展自己的个性以及特长提供了良好的平台。尤其在课堂教学的基础上添加了课外美术教学资源，并使两者合理有效地配合，为培养美术方面的特长生创造了良好的条件。对于对美术有兴趣的学生，参加课外美术教学，能使他们在学好文化知识的同时，又发展了自己的兴趣爱好，这有利于促进学生的全面发展。
三、总结
总之，充分地利用课外美术资源，一改传统课堂教学的美术课程形式，把美术教学从课堂延伸到课外，通过这样的方法，可以使学生更容易掌握有关的知识与技能，而且可以提升学生对于美术作品的鉴赏能力等，丰富的课外活动有利于学生全面、健康发展，对于学生个性化的培养也有很大帮助，使学生更好地适应现代社会发展和变化。
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