关键词 传染病 预防与控制 规章制度 晨午检
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.07.394
近年来，各种的传染病疫情在社会上时有发生。学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。一旦有传染病发生，极易造成传染病的传播和流行，并可扩大到家庭和社会，这不仅影响了学校的正常教学秩序和学生身心健康，更给社会、家庭带来了较多的不安定因素。所以，学校必须高度重视传染病的预防和控制。要制订各校传染病预防控制措施及应急预案，一旦发现疫情，及时采取坚决措施，控制传染病，阻断传播途径，坚决防止疫情传播及蔓延。
健全领导机构及组织制度
学校建立健全学校传染病管理小组，统筹协调，分工负责。领导小组要由校长、校医、教务处主任及各年级组长组成，负责本校传染病防控工作的组织，实施及督导检查等。各项工作分工明确，职责到人。学校应该建立传染病疫情报告制度，晨午检及因病缺勤登记制度、重要场所定期消毒制度、教师宿舍公共场所卫生清扫制度，个人卫生清洁制度，食品卫生安全制度，小学生入学查检接种证制度等传染病管理制度，规范学校各部门、各教职员工的防病工作，做好学校传染病管理工作。
坚持预防为主，狠抓措施落实
做好常见传染病防治宣传工作，通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育，增强师生卫生防病意识和自我保护能力。
开展宣传《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规，增强教职工法律意识和责任感。
开展“三管四灭”(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂)措施，防止病从口入，避免食源性疾病如食物中毒，细菌性痢疾、甲型肝炎的发生和流行。
加强饮食、饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病发生。按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》等有关法规要求，切实加强学校食堂和小卖部管理，严格购物登记、试尝留样、餐具消毒、从业人员健康体检制度，做好检查落实。
做好学生入学体检和免疫接种工作，通过建立健康档案，及时了解学生免疫接种情况，对未参加计划免疫者应及时补种疫苗，在一些传染病流行高峰时期，校医要掌握学生的免疫状况，如果学生免疫水平低下，可以集体接种相应的疫苗，防止传染病发生和流行。
学生要养成良好的个人卫生习惯，不与传染患者接触，有发热、咳嗽、出疹、腹泻等症状要及时就医；加强学生体育锻炼，增强他们对疾病的抵抗能力。
坚持晨午检制度，发现传染病要及时报告
疫情报告：学校坚持晨午检制度，由班主任每天早晨对到校学生进行观察、询问、对有发热、出疹、腹泻等症状的学生督促其及时到校医务室及医院就诊，对请假的学生及时查明原因，并做好因病缺勤及追踪记录，加强对学校流动人员的管理，对从外地返校的学生要做好登记，并做好健康监测工作。学校设传染病疫情报告的责任人，接到学生或家长的患传染病报告后，要立即报告校医务室和校领导，在由校领导报告给所在辖区疾病预防控制中心。
报告时限：当同一宿舍、同一班级，1天内有3例或连续3天有多个学生患病，并有相似症状，或患者共同用餐、饮水时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息；当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染患者时，学校疫情报告人，应当立即报告出相关信息；个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息；学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
定期举行传染病预防知识培训，提高师生的自我保护意识：重点培训：①学校传染病流行的特点：学生是易感人群、学校是传染病的集散场所、学校容易成为传染病暴发和流行的场所、学校的传染病发生有季节性的特点；②如何做好学校的传染病管理：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗；③学生中集中常见的传染病：水痘、流行性腮腺炎、风疹、麻疹、流行性感冒等。通过培训提高全体师生对传染病的认识，了解了传染病的特点，掌握一些简单易懂的传染病的症状。
学校常见传染病预防控制管理
传染病的管理：学校的校医发现传染患者后，应立即嘱咐患传染病的学生到医院或居家隔离治疗，传染患者隔离期限应根据患者所患传染病的传染期而定，待患者恢复后凭医生痊愈证明才能返校就读。
切断传播途径：根据传染病的不同传播途径，采取不同防疫措施，对密切接触者采取医学观察、留观、集体检疫，必要时进行免疫或药物预防。
保护易感人群：对患者所在的班级及学校公共场所进行终末消毒，同时配合卫生防疫部门采取各种预防措施，利用广播和宣传栏有针对性地开展传染病相关知识的健康教育。必要时对学生进行药物预防或免疫应急接种。
总之，认真做好传病的监测，控制好传染源、阻断传播途径，保护好易感人群，搞好学校公共卫生建设，提高学生身体素质，是做好学校传染病的预防与控制工作的关键。
参考文献
1 李春玉,李秀梅.学校传染病流行特点分析及防治工作探讨.中国外医疗,2008,23(8):168.
2 杨雅丽.高校常见传染病及其预防对策.中国初级卫生保健,2006,20(2):46-47.
