摘 要：物理电子技术已经成为近年来国家信息技术发展的中坚力量，并逐渐形成了较为完善的知识体系。但物理电子技术学科就目前的发展状况来说还存在很多的不足之处，需要不断提升优化。文章分析目前物理电子技术存在的不足之处，并探索提升物理电子技术应用的途径。
关键词：新形势；物理电子技术；应用途径；信息技术
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）21-0052-02
随着新时代的到来，我国的科技水平有了明显的提升，各行各业都发生了深刻的变革，带动了我国经济建设的迅猛发展。与此同时，物理电子技术在社会发展中的应用也越来越广泛，逐渐深入到人们的生活中，与人们的生活水平密切相关。物理电子是一门交叉学科，结合近代物理学、光电子学、量子电子学、电子学等相关的学科及技术，并应用于电子工程和信息科学技术等领域。近年来，这门学科发展较为迅猛，在很大程度上促进了微电子、电磁场、电路等学科领域的发展，为未来的信息科学与技术的发展奠定了重要的基础。所以，如何应用物理电子技术已经成为了这一学科发展的关键问题。但是，受众多因素的限制，物理电子学科的发展存在一些消极的问题，制约了物理电子技术的应用以及推广。因此，本文分析新形势下物理电子技术发展存在的诸多问题，并针对现存的问题，提出对物理电子技术进行改革的必要性，探索物理电子技术拓展应用的途径，使物理电子技术能够为我国的信息技术发展提供帮助，推进物理电子学科的发展。
一、物理电子技术存在的问题
物理电子技术的应用已经涉及社会生活的方方面面，是当前人们生活不可或缺的一门重要学科，与国家的信息技术发展水平息息相关。物理电子技术的应用是众多学科发展不可或缺的因素，通信系统技术、微电子学科技术以及光学技术等都是在物理电子技术的基础上发展而来的。另外，物理电子技术的应用将会为我国的科技发展奠定基石，是科技发展的驱动力量，可以推动国家的科学技术发展。因此，充分发挥物理电子技术应用的价值，具有非常重大的意义。但是物理电子科学的教学并没有得到很好的发展，存在许多不完善的地方。
首先，物理电子这门学科是专业性质较强的学科，对应用人员的专业素质要求较高。但是，就目前我国物理电子学科建设现状来说，只有小范围的高校设置了物理电子这门学科专业，而且师资力量非常有限，教学质量难以得到保障，很难培养出高素质的技术应用型人才。专业应用人才的匮乏，在很大程度上限制了物理电子技术的应用与进一步发展。
其次，物理电子是一门基础理论学科，在学科教学设置时偏向于理论教学的方式，注重学生的理论知识而缺乏对学生的实践培养。但是物理电子技术与人们的日常生活紧密相关，其应用价值更为重要。能否将物理电子技术应用到实践当中，决定了我国物理电子技术的未来发展水平，更关乎未来科技的发展水平。因此，缺乏对理论知识的实践应用，是目前物理电子技术发展存在的主要问题之一。
第三，综合科技水平发展的不足在一定程度上限制了物理电子技术的应用，影响了物理电子技术的发展水平。目前，我国科研水平不断提升，尤其是在近十几年，我国在科技研究上的进步不容小觑。但是由于我国的科研发展时间较短，而且起步较晚，相较于发达国家而言我国的综合科学技术水平还存在一定的差距。因此，必须做好提升综合科研能力的工作，只有保证了整体的科技水平，才能带动物理电子技术应用的发展。
二、新形势下物理电子技术的应用途径
物理电子技术的应用不断提升着我国科学技术的水平，对很多基础学科建设起到了促进作用，同时在提升居民的生活水平方面具有重要意义，可以为人们的生活提供便利，带动互联网通信技术的发展，进而为提升人们的生活质量提供保障。
1.加大对物理电子学科建设的重视程度，引进高水平的师资力量
国家可通过制定相关的教育改革规定，加大对物理电子学科的科研投入力度，引起学校对该学科的重视程度，为物理电子技术的应用发展提供动力。同时，要鼓励各大高校积极设置物理电子学科，尤其是理工类型的院校。在各种高校、职业技校等范围内均能够涉及物理电子专业的课程，扩大该专业的教学范围，使其走出冷门专业的辖区。另外，要注重人才的培养与引进，吸收优秀的专业型人才，带动学科的发展，加大师资力量培养的资金投入，为推动物理电子技术的应用保驾护航。
2.加强物理电子技术与物理实验的结合
例如，在物理学科中研究物体运动时，可以运用光电系统和数字测试仪等电子工具来记录物体的运动周期。在进行“自由落体”运动实验时，利用光电控制系统能够准确测量运动时间和周期，测量的结果既科学又准确。又如，在进行热学实验研究的过程中，采用自制的简单数显温度控制仪，利用RT热敏电阻代替传统的常规温度计量仪器，通过设定终点温度的方式，达到将温度控制在-50℃～200℃的目的，并且测量误差在1℃范围内，在很大程度上提升了实验的精准度。再如，在进行单摆运动实验时，结合光电控制系统，并将其安装在Z轴的方向上，而小球在平面上进行来回摆动，在摆动的过程中需要小球切割光线并且光源线是在球摆的最低点。当小球通过摆动三次经过最低点完成一周期的运动之后，光电控制系统的数显屏幕上的数字就停止计时，此时所显示的时间就是摆动周期。同以往利用电子计时器进行人工时间计时的方法相比，结合光电技术的方法能在保证实验科学合理的基础上，提升实验的精准度。
3.提升计算机水平，加强物理电子技术与计算机技术手段的结合
当前信息技术水平的发展，为物理电子技术的应用提供了广泛的可能性。例如，在进行微波电子顺磁共振的研究时，关键问题就是提升其检测灵敏度N最小（最小电子自旋数）。而提高灵敏度的关键就是要避免共振信号淹没在噪声中，提升测量仪器的信噪比。此时，教师就可以利用计算技术，采用电子学方法对其进行改善。在这一过程中将传统的示波器替换掉，利用计算机技术直接与数据进行接口传输处理，控制采集信号数据，并通过数据存储处理等一系列的操作，将所需的信息通过最终显示器以图形的形式直观地表现出来。在这一过程中，教师需要具备较强的计算机编程能力，并且对物理电子技术有深入的了解才能顺利完成。
4.培养创新意识，学习先进的技术手段
创新是提升国家综合国力的重要手段，是国家发展进步的必经之路。目前，缺乏创新意识，缺乏领先的技术手段，无疑阻碍了物理电子技术的应用。为了大力提升这一门学科的创新能力，需要学校和企业共同努力。学校需要加大学科创新的宣传力度，开设学科知识讲座，引导学生自主创新。企业可以通过设立奖惩机制，鼓励企业相关专业型的人才积极投入到推进物理电子技术的发展工作中。同时，还应积极学习国外的先进技术手段，并研发适合我国自身发展的技术。
三、结论
物理电子技术为我国的信息技术发展提供了理论基础，是一门重要的基础学科，为我国未来科技水平的提升奠定了发展的基石。针对目前物理电子技术发展存在问题，学校只有加大对物理电子学科建设的重视程度，引进高水平的师资力量，加强物理电子技术与物理实验的结合，提升计算机水平，加强物理电子技術与计算机技术手段的结合，培养创新意识，学习先进的技术手段，才能够深入推进物理电子技术在实际生活中的应用。
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