内容摘要：我国农村网民的数量不断增长，互联网普及率也不断提高，但农村网民增长速度不断下降，在网吧上网的比例过高，互联网使用深度不够，网民结构不合理。农村居民收入水平低、互联网意识淡漠，互联网相关基础设施薄弱、互联网涉农内容不足、农村网民缺乏互联网应用教育是制约我国农村互联网需求的重要因素。今后，要增加农村居民收入、提高农村居民互联网意识、加强农村互联网基础设施建设、加强农村互联网应用教育和培训、完善互联网涉农内容建设。
关键词：互联网 互联网基础设施 互联网应用教育 互联网涉农内容
我国农村居民互联网消费现状
我国有据可查的农村互联网网民规模的数据始于2005年末，截止2005年12月31日，我国农村网民人数为1931万人。随着农村居民人均年纯收入的提高和互联网基础设施的不断完善，农村网民规模呈现稳健增长的势头，2011年12月底达到1.36亿人。与此同时，农村互联网普及率也不断提高，从2005年的2.6%提高到2009年的15.0%。就上网地点来说，家庭对农村居民日益重要，农村网民在家上网的比例呈逐年增长趋势，在网吧比例呈逐年下降趋势。2007年6月，农村网民中经常在网吧上网的比例超过一半，为53.9%。2009年底，农村家庭上网的比例为74.8%，网吧上网的网民所占比例为42.1%。农村网民上网时长也在不断提高，从2006年12月的13.2个小时/周，提高到了2009年底的16小时/周，平均每周上网时间增加了2.8小时。手机上网用户也不断增加，截至2009年底，农村手机上网用户约为7189万人，占农村网民总体的67.3%，也高于同期城镇水平（58.3%）。虽然我国农村居民互联网使用取得了一定成就，但也存在一些问题。农村网民数量不但与城镇居民有很大差距，且农村网民占整体网民比重自2008年12月以来呈下降趋势，从2008年12月的28.4%下降到2011年12月的26.5%。2010年6月与12月农林牧渔劳动者占网民比重分别为4.7%、6%，2011年6月农民占网民比重为5.3%。农村居民上网尚不方便，在网吧上网的比例过高；农村网民结构尚不合理，主要表现在网民年龄小、学历低、学生多。2009年底，农村网民中30岁以下群体所占比例高达69.2%，其中19岁以下年轻网民所占比重达41.1%，学生群体所占的比例高达32.3%。2009年农村网民中，初中及以下学历的网民占52.1%，远高于城镇29.2%的比重。不合理的网民结构导致上网内容以娱乐为主，把网络作为生产和生活工具用途的较少。网络购物在农村发展较慢，网络银行与城镇相比也差距较大，搜索引擎在农村的使用率还不高。
制约我国农村居民互联网消费需求的因素
（一）农村居民低收入水平降低了互联网需求能力
农村居民对互联网的需求取决于收入水平。2005年以来，我国农村居民人均年纯收入不断提高，从2005年的3254.93元提高到2010年的5919.01元，但比起使用互联网所需要的硬件设备的高价格而言就显的不足了。电脑是农村居民使用互联网最重要的设备，国家实施的“家电下乡”政策为农村居民购买电脑提供了优惠途径，但作用有限。电脑对农村居民而言仍然是奢侈品，表现在农村人均每百户电脑拥有量缓慢增加，从2005年的2.10台增加到2010年的10.37台。较少的电脑拥有量限制了农村居民对互联网的使用，影响了农村互联网普及率的提高。农村居民收入水平的低下不但导致上网设备匮乏，制约了网络硬件设备的更新，且网络接入费用和使用价格较高，这都限制了农村居民对互联网的需求。
（二）农村居民对互联网的重要性认识不足
农村居民由于地理位置偏远，消息不灵通，故互联网对于我国大多数农村居民来说，是一个新鲜事物，大多对其知之甚少。虽然随着互联网在农村普及率的不断提高，农村居民对互联网的使用也越来越广泛，但由于受传统农业生产模式的影响，且由于缺乏广泛的宣传，农村居民没有认识到互联网在改变自身经济地位、促进生产、提高收入、加强与外部联系的重要作用。当前，互联网对农村经济的正面作用还没有显现出来，这都导致农村居民的互联网意识淡漠，没有主动学习意识。且在实际生活中，由于物流等方面的原因，大部分农村居民没有切身感受到互联网带来的实惠，只看到互联网的负面影响，故对互联网还比较抗拒，这使有的农村居民即使有电脑，也只是把其看做高档消费品，当成炫耀身份地位的物品，或把其作为谋生手段，还没有形成对互联网的正确认识。
（三）农村互联网相关基础设施薄弱
互联网具有准公共产品的性质，使用互联网离不开基础设施，互联网基础设施是农村居民普及互联网的前提条件。近年来，虽然在“村村能上网”、“乡乡能上网”等政策和企业扶持下，我国农村互联网相关基础设施有了一定改善，但乡村网络基础设施仍然非常薄弱，供给能力滞后，公共上网资源缺乏。一些偏远的农村地区还没有铺设网络，这使这些地区的农村居民由于没有网络接入条件而无法上网。一些已接入互联网的农村地区，电信居于垄断地位，且带宽有限，网速不高，维修、投诉等配套服务不全面，影响了农村居民使用互联网的积极性。在一些落后的农村地区，由于家庭电脑较少，学校、网吧成为上网的主要场所，学校的上网设备少，更新慢，配置也较低。网吧不但数量少，且这些地方由于缺乏监督，导致上网条件较差。农村手机上网增加，但无线接入基础设施要进一步加强。薄弱的互联网基础设施制约了农村居民对互联网的参与。
（四）农村网民缺乏互联网应用教育
我国有的农村居民虽然有使用互联网的意愿，渴望通过互联网改变自身的处境，但由于文化素质不高，接受互联网的相关教育少，网络知识贫乏，不知道在网上如何发布产品信息，限制了对互联网的使用。且已会使用互联网的农村居民互联网使用深度浅，使用搜索引擎、网上教育、网络银行、网络购物的较少，浏览新闻的不多。农村居民上网偏重于网络视频、网络游戏、网络音乐等娱乐功能，单纯使用这些娱乐功能会阻碍农村经济的进一步发展。且农村网民中学生所占比例较大，尤其是一些未成年学生对网络的使用以聊天、游戏为主，在影响学业的同时也产生了许多社会问题。所以，加强农村居民互联网应用教育，提高应用技能异常重要。
（五）互联网涉农内容不足
互联网信息量大、内容全面、更新及时，为农村居民获取信息提供了一条便捷的渠道。当前，虽然我国已经建立了很多农业网站，但还处于起步阶段，存在着种种不足，与农村居民的需求相比远远不够。主要表现在更多的网站内容是针对城市居民的需求而设置的，农业网站总体规模较小，关于农业方面比如市场供给、产品信息发布、决策参考、价格预测等关系农村居民切实利益的内容少。一些农业网站内容与实际脱钩，即缺乏实用性和易用性。有的农业网站充斥着虚假广告等不良信息，损害了农村居民的利益。且农业网站交叉重复多，特色信息少。涉农网站内容的不足制约了农村居民对互联网的需求。
促进我国农村居民互联网消费需求的建议
第一，提高农村居民收入水平，增强互联网需求支付能力。为了提高农村居民互联网需求支付能力，必须提高农村居民收入水平。在提高农村居民收入水平的同时，应切实落实“电脑下乡”优惠政策，对电脑的质量严格把关，要做到配置实用，价格实惠，以满足农村居民当前收入条件下对电脑的需求，使农村居民买得起电脑，为使用互联网提供前提条件。对固定电话来说，要取消初装费和月租费。为了让农村居民用得起互联网，还需要通过各种途径降低互联网接入费用和使用费用。政府要通过税收减免和信贷支持等优惠政策，鼓励设备制造商、软件开发商、互联网运营商为农村居民服务。互联网设备制造商要针对农村地区的特殊情况，制造出适合农村居民的互联网设备；软件开发商要研发出利于农村居民上网用的软件；互联网运营商要制定合理的业务收费标准，惠及每位农村网民。
第二，对农村居民进行宣传，改变农村居民传统的互联网观念，增强使用互联网意识。要通过电台广播、报纸等媒介大力宣传互联网在促进农村经济发展中的重要作用，开阔农村居民的视野，改变农村居民传统观念，使农村居民认识到使用互联网的重要性，并能有主动使用互联网的意识。农村居民的彩电拥有量大幅增加，从2005年底平均每百户84.08台提高到2010年底的111.79台，所以，电视可以成为农村互联网宣传的一条重要渠道。为了使更多的农村居民参与到互联网中去，还要通过“送网下乡”，帮助农村居民在网上销售农产品，让农村居民亲身体会到使用互联网带来的好处，感受科技兴农的巨大威力，使农村居民能把互联网和改善自身处境紧密联系起来。只有千方百计增强农村居民使用互联网的意愿，农村居民才会积极参与到互联网使用队伍中去。
第三，加强农村互联网基础设施建设。首先，要完善农村网络接入，提高农村互联网服务能力。各互联网运营商要提高网速，加强互联网在运行过程中的维修、投诉服务，保证维修、投诉及时处理。其次，政府和企业要增加上网点，加强对单位、学校、网吧等公共上网场所的建设，改善公共场所上网条件。就网吧来说，要改善上网条件，更新设备配置，加强网吧的安全。学校要及时增添更新互联网设备，满足中、小学生上网需要。再次，针对农村居民对手机上网的偏好，做好相应的配套服务，加强农村无线接入的基础设施建设。各运营商要为农村手机上网提供优质服务，推动农村网民的新一轮增长。最后，要多渠道筹集互联网基础设施建设资金。政府要加大财政支付力度，企业要通过村企合作的形式注入资金，农户自主筹集，只有充裕的资金，才能为农村互联网基础设施的建设创造条件。
第四，加强农村互联网应用教育和培训，提高农村居民互联网应用能力。首先要通过学校教育，学校教育的对象是广大的农村中、小学生，他们是农村互联网的未来。所以，要在中、小学校开办互联网课程，使其掌握使用互联网的技能，并能利用互联网进行学习。其次，对于已购买电脑但尚不会使用互联网的农村居民，要通过各种方式对其进行电脑和互联网知识培训，使农村居民会熟练操作电脑，为互联网的使用破除技术门槛。对已有大学生“村官”的地区，这些“村官”可以成为农村普及电脑和互联网知识培训的中坚力量。也可以请计算机专业人员来对农村居民进行培训，广播、墙报、黑板报、图书室等也是重要途径。最后，对于已经使用互联网的农村居民，要加强互联网应用教育，引导农村居民由娱乐向商务转型，教会农村居民查找政策法规、农业科技、市场供求、价格行情等信息，并能在互联网上发布农产品信息，出售农产品和购买原材料，这就要让农村居民会使用搜索引擎、网上银行、网上购物、网络求职等互联网应用知识，从而提升互联网应用价值。
第五，完善农村互联网涉农内容建设。首先要解决农村居民农产品市场信息问题，要通过各种方法帮助农村居民在网上发布农产品信息，使农村居民在家就可以把农产品卖出去，网上交易，解决长久以来农村居民卖产品难的问题；其次，涉农互联网要充实内容，要使农村居民了解国家对农业、农村、农民的各种方针、政策，重点了解市场上各种产品的供求信息，从而为农产品的种植作出良好的预期。再次，要在互联网上提供各种农产品的技术信息，使农村居民了解农产品的种植方法，获得新技术。最后，还要提供医疗、天气、新闻、娱乐等信息，便利农村居民生活。同时，政府应该对农业网站进行监督，建立不良信息过滤机制，防止不良信息危害农村居民。
参考文献：
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2.中华人民共和国国家统计局.中国统计年鉴[R].中国统计出版社，2006-2011
作者简介：
刘晓红（1976-），女，河南邓州，南京晓庄学院经济与管理学院，副教授，硕士，研究方向：消费经济。
