篇一：红领巾爱心义卖会教学反思
《红领巾爱心义卖行动》教学设计
活动背景：
本课是教育部中小学综合实践活动推荐主题“红领巾爱心义卖行动”。当前，许多学校为了提高学生的节约意识，培养其表达、组织、理财能力，都会开展“跳蚤市场”活动，但活动只是单纯的进行买卖和交换，很难实现预设的德育目标。如何才能增强“跳蚤市场”活动的实效性呢？我利用“保护秦岭——换树活动”这一地方资源，设计此课。
学情分析：
通过“跳蚤市场”的义卖活动，学生从生活和学习出发，通过小组的合作、探究的方式，发现问题、解决问题，激发学生的创造性，调动学生参与的积极性。
总体目标：
1.了解“爱心义卖”的含义和意义。
2.通过网络查找、调查访问、生活观察、小组合作、学科互联等方式了解和义卖相关的工作，小组成员合理分工，策划团结合作。
3.会策划并组织义卖活动。
4.了解市场交易的规则，培养学生的理财能力，学会与人沟通。
5.通过实践能发现存在的问题，并能积极地去解决问题，完善活动计划，落实义卖活动的实效性。
6.培养学生的环保意识和社会责任感。
活动课时：
三课时
活动过程：
第一阶段
策划活动
通过对“爱心义卖”的了解，课堂上明确了四个方面的内容：商品收集、展台布置、销售策略、财务登记。通过设计调查问卷、绘制展台效果图、整理常见的销售方法、绘制财务表格等方式，小组讨论,全班交流,互相补充,不断完善,解决活动策划的难点。各组对成员进行分工，最后完成本组的活动方案。
第二阶段
模拟义卖
活动目标：
知识与能力：
1.能组织并有序开展义卖活动。
2.通过现场模拟义卖活动，发现活动中存在的问题和不足，小组合作、全班交流，交流解决方法，完善活动计划，提高学生的组织能力和应急能力。
3.进行不同的角色体验，激发学生对社会不同职业的实践兴趣，提高学生的生活技能和实践创新能力。
过程与方法：
1.创设情境，从不同的角度发现问题，通过探究、合作、交流、体验等方式解决问题，培养学生的综合素质。
2.通过义卖活动，学会运用网络信息、调查访问、观察了解等方法搜集、整理信息，培养社会责任感、创新精神和实践能力等核心素养。
3.通过小组合作探究，提高组织能力、自主管理能力和团队合作精神。
情感态度与价值观：
1.初步感受市场经济，学习市场交易的规则，树立正确的理财观念。
2.从小树立关心他人，保护环境的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。
活动重点：
课堂模拟义卖。
活动难点：
通过现场义卖，发现活动中存在的问题和不足，小组合作、全班交流，研究解决方法，完善活动计划，提高学生的组织能力和应急能力。
活动过程：
一、激趣导入
同学们，你们看，这是哪里？（学校“六一”活动画面）今年，我们要过一个不一样的儿童节。
（出示板书）
二、回顾“义卖”
1.通过上节课的学习，你知道什么是“爱心义卖”吗？
这次义卖活动所筹集的资金，将会全部用来换成树苗，绿化秦岭，保护秦岭。
2.
上节课，你还学到了什么？
（1）商品收集：
师：了解市场，了解自己，不要盲目地做事情。
（2）展台布置：
师：每一个想法的背后，都是对生活的观察和思考、对知识的掌握和运用。
（3）促销策略：
在开展义卖的过程中，推销人员非常重要，除了熟悉这些策略，还要具备什么呢？
（4）财务记录
师：现在是一个大数据时代。数据会说话，不管是个人的消费、家庭的收支，还是企业的运营，国家的发展，都会进行数据统计。数据可以帮助我们客观地分析情况，正确地做出判断。
3.导入新课：
上节课，我们通过小组讨论、班级交流、上台展示、共同策划，一起制定出了活动计划。接下来，我们可以开展义卖活动了吗？这节课，我们就来进行现场模拟义卖。
三、模拟“义卖”
1.出示义卖规则：
（1）每大组的A组为卖家；B组为买家，携带20元爱心币去其他组购买商品。
（2）在规定时间内比一比哪个小组募集的善款最多。
（3）注意文明礼貌，保持良好秩序。
（4）时间10分钟。
2.准备义卖：各组布置展台，摆放商品。
3.开始模拟义卖。（最后一分钟清理场地，各小组核算账目。）
4.小组总结：
（1）小组讨论，完成《活动评价》：在刚才的模拟义卖中，你们发现了哪些不足或问题？
（2）小组讨论。
5.全班交流。
（1）小组上台交流，其他同学补充。
（2）采访“顾客”。
商品最多的顾客：你买的商品最多，请说说你的想法。
商品最少的顾客：老师发现你买的东西最少，是什么原因呢？
6.
即兴表演：讨价还价
在买卖的过程中，还有一种常见的现象——讨价还价。我现在是顾客，哪位推销员能把你的商品卖给我？
7.无论我们是开展红领巾义卖活动，还是在生活中做其他事
情，其实就是不断发现问题、想办法解决问题的过程，从而学到新的知识，掌握新的技能，获得新的成长。
四、结合秦岭，环保教育
1.汇报模拟义卖结果，有效落实种树活动：
激动人心的时刻到来了，在刚才的义卖活动中，各组都募集到了多少爱心币呢？请各组负责财务的同学上台汇报。
（1）我们全班共募集的钱数是多少？板书。
（2）如果我们要给秦岭种树，刺槐树苗5元/棵，樱桃树苗28元/棵，银杏树树苗38元/棵。我们全班一共募集了（）元，大概能买多少棵树苗？（任选一种）
2.看到计算出来的数字，你是什么心情呀？
在这节课上，老师看到一颗颗爱的种子已经悄悄播撒进每个人的心田，让我们用行动保护秦岭，守护家园。明年的春天，秦岭会因为你们而增添一份绿意；明年的春天，秦岭会因为你们而增添一份生机。
五、回归主题，总结升华
本节课的活动就要结束了，那么“红领巾爱心义卖行动”会结束吗？（学生交流）本次活动只是开始，我们的爱心行动永远在路上。让我的手牵起你的手，让我们的手牵起更多人的手，帮助他人，贡献社会。让爱心传递，让世界更美好！
最后，祝同学们本次爱心义卖活动取得成功！
板书设计：
红领巾爱心义卖行动
模拟义卖
发现问题
解决问题
第三阶段
举办义卖，捐献善款
篇二：红领巾爱心义卖会教学反思
《红领巾爱心义卖行动》教学设计
教学目标:1．掌握收集信息的能力，会整理信息，能对收集到的信息发表见解，收集有关“希望工程”的资料，了解西部地区孩子的艰苦学习条件。
2.了解商品估价的方法，能为义卖品正确估价。
3.了解红领巾爱心义卖的含义，加强感恩奉献教育及文明礼仪、诚信教育。
教学重点:培养探究的兴趣，团结协作的能力，接受爱的教育。
教具准备:教学课件、义卖品。
教学过程:一．创设情境，导入新课。
1.有这么一首歌，它不但红遍了大江南北，而且还感动了亿万中国人的心，是什么歌呢?让我们一边听歌曲，一边观看图片。
2.一组组感人的画面充分的说明了只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。那对于我们在座的各位同学来说，既不能像商人那样慷慨捐款，又不能像明星那样义演。但我们能一起走进
“红领巾爱心义卖会”为需要帮助的人尽一份力。(板书课题，齐读课题。)二．活动准备，明确职责。
1.上节课老师布置了“红领巾爱心义卖会”的筹备工作，不知大家准备得怎么样了?（生汇报准备情况）展示义卖品。各具特色的义卖品大致可分为书籍、文具、玩具三类。
2.老师看出了同学们对“希望工程”的关心，积极性很高。请分享收集到的有关希望工程”的资料。
3.老师分享搜集的希望工程资料和西部地区贫困儿童的资料。(出示课件:西部贫困地区儿童上学资料图)4.看了图片后同学们分享自己的感受。
5.学生代表诵读“希望工程倡议书”。
6.明确活动中应该具备的能力：
（1）具备一定的招揽生意的技巧和方法。如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己出售的商品有卖点？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自己摊点的商品打广告？出售服务有什么技巧？（微笑服务）等等
（2）具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。（主要体现在语言交际能力的训练）要有话可说，有理服人。
（3）摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好。（活动结束后各组负责组织好摊位的清洁卫生工作）。
（4）买卖东西时应注意安全，自觉排队，不推挤。各个小组分配任务，明确职责。实行小组轮流售卖制，每个组大约售卖时间为十分钟。由组长进行工作分配，每组设收银员一名、推销员两名。
（5）明确义卖品价格，老师积极加入。
老师(出示布娃娃)这是老师从家里带来的，请学生评估出它的价格。学生制作价格标签，肯定学生的评估能力。
三．锻炼能力，传递爱心。
1．老师看到了同学们为义卖会做了精心准备，相信你们的义卖会一定会开得很成功。三个义卖小组轮流义卖，请同学们遵守纪律，我们将评出“最佳销售员”、“最佳爱心少年”。
2.三个小组轮流义卖，汇报小组义卖成果
2．评选最佳，颁发奖状。
3．请学校少先大队监督爱心款的去向。
四．活动总结，让爱升华。
1.小结：帮助别人，快乐自己，善款有限，爱心无边！我们捐出的是闲置不用的物品和零用钱，表达的是无价的爱心，受帮助的不仅仅是贫困的同学，还能让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心！同学们，让我们的校园里爱心流动，真情传递，以更崭新的姿态迎接每一个明天。
2.欣赏同学们自编自演的舞蹈《爱的奉献》庆祝义卖会取得成功。
3作业：举办一次关爱西部儿童图片展览，通过这个活动带动更多的人关注西部儿童。
篇三：红领巾爱心义卖会教学反思
爱心义卖活动反思
开展爱心义卖活动，想必有不少反思要给大家分享吧，那么，下面是橙子给大家分享的爱心义卖活动反思，供大家阅读参考。
爱心义卖活动反思1昨天，学校在班会课时间安排学校初一和初二的全体学生在大操场举行了“牵手清和”的爱心义卖活动。
活动的场面很火热，各家在指定场地内大声的吆喝，热情的推销，有的班级发传单，有的有抽奖，有的大跳骑马舞，以此吸引人气。在义卖的物品上，有的卖明星海报，有的买奶茶，有的卖零食，各色各样，好不丰富。
活动在规定的时间内结束，各班将义卖的善款都捐献给学校的爱心基金。在初二12个班级中，我班只买了380.5元。其他班有的四百多，六百多，还有个班七百多。相比之下，还是很不好看的。
从这次活动中，我有以下几点反思：
1、准备不充分。这次活动前我只是安排班长负责，安排学生从家里带来义卖的东西，周五应办理公积金等手续请假了，因而班里同学的情绪不高，学生有的没有带来义卖的东西，有的只是带了旧书，没有卖点。
2、在义卖过程中，宣传营销做得不够。有的班级人气很旺，关键在于会招揽客人，有喇叭，有吆喝还有的满场叫卖。这值得学习。
3、同学们捐献了很多的爱心钱，只是这钱实际上都捐给了他人
——文章来源网络整理，仅供参考
~1~
的班级，为别的班级做了贡献。而对于自己班级仅有的一点物品却很少有买回的。因此，最后班里还剩下了一些物品没有卖出。
4、物品从学生手里收来后没有登记造册，以致有些学生有可乘之机，没有捐义卖物品，使得物品单一，不丰富。义卖所得的欠款没有专人登记，有占用义款之嫌。
5、班级同学的责任心和荣誉感缺乏。从一件小事可以看出班级的管理建设，我任重而道远啊！
6、我对这次活动的重视程度不够。之前也感觉到孩子们的责任心不够，但个人认为参与就好，而且，既然是义卖，无需出班费购买一些物品再次卖出，这样失去了爱心教育的意义。但是从活动的过程和结果看，学校似乎还是很看重最后义卖款的数额的。因为，现在一切向“钱”看啊！学校也不免俗啊！
以上的点滴反思，望能成为我今后工作的经验。
爱心义卖活动反思2xxx年3月13日下午，阳春三月，和煦的春风给我们带来了春的暖意，也融化了我们的心灵。我们盼望已久的义卖活动终于开始了。为了这次义卖活动我们准备了大约有一个周的时间。
从上周开始，孩子们就陆陆续续的带来了义卖的物品，那一本本书，一件件玩具，一个个娃娃，都曾是孩子的“心头宝”，但是为了能帮助别人，他们毫不吝啬的捐献出来。我记了一个长长的名单，上面是孩子们捐赠的物品，每一个名字都对应着一张笑脸，每一件物品都传递着一份爱心。
——文章来源网络整理，仅供参考
~2~
下午第一节课完成以后，我们就开始整理学生们捐献的物品，从那满满一角落的物品中，足以看出学生们对此次义卖活动的积极和认真。东西拿下去以后，就有很多的同学迫不及待地围了上来，对我们的义卖物品表示了极大的兴趣，等我们把东西收拾的差不多了，学生也就差不多都下课了，成群的学生拥在我们面前问价，最热闹的时候连桌子都被“逼退”了十公分有余。虽然今天的天气不太好，天灰蒙蒙的，但是这完全挡不住孩子们一颗颗火热的心。为了这次义卖他们穿上了校服，戴上了红领巾，就像一团小小的火焰
点亮了一方的天空。孩子们争先恐后的挑选着自己喜爱的物品，在这个还有些许寒冷的春日里，一股暖意涌上心头。孩子们的爱心和真诚总是那么能打动别人，虽然我们一直忙碌着，但心里总是暖暖的。卖东西的真诚，买东西的开心，整个过程和谐而愉快。同学们捐献的物品都很珍贵，桌上各式各样的商品都体现出我们班级中每位同学的爱心。当老师、同学和家长走进我们的摊位挑选物品时，一个个“小销售员们”很快进入了状态，通过他们热情的服务，一下子班中就展现出同学们与销售员讨价还价的激烈场面，销售员们也推销的不亦乐乎。刚过了短短的一节课时间，桌上的义卖商品就所剩无几，我们都感到十分地有成就。
在这次的活动中，我们班的同学都表现得非常积极，其中晏淑轩同学让我印象深刻，不是因为她捐了很多东西花了很多钱，而是因为她对义卖活动认真的态度，从上周开始她就很积极的参与到活动中，也努力的帮着我们叫卖，这些让我看到了她内心萌发的善良的种子，有一天她长大了，萌芽会成长为参天大树，这才是最弥足珍贵的。
——文章来源网络整理，仅供参考
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周一的义卖虽然东西都便宜的离谱，比如2块的拉杆书包，五块的毛绒玩具，一块的书等等，可孩子的收获可不小，不仅卖出自己的东西献了爱心，还买到了自己喜欢的东西。放学路上遇到了安梦缘，三块钱买到书包里塞的满满的战利品，乐滋滋的。黄牧风也是拎了一大包，大富翁、绘本，都是给一岁的弟弟准备的。这场义卖，不仅教会了孩子们爱别人，还让他们学会了对自己，对家人表达爱呢。
当然，义卖只是一种捐献爱心的方式。我们还可以不定期举办玩具的互换，还可以组织孩子们把玩具、文具，捐献给贫困地区以及一些孤残儿童等等。这些对于现在大部分是独生子女的孩子们来说也是具有重要的教育意义的。能让孩子懂得常怀一颗感恩之心，珍惜自己所现在正拥有的幸福生活。义卖活动虽然接近尾声，但我相信有更多的同学在生活中也会通过其他方式帮助他人献出自己的绵薄之力。
爱心义卖活动反思3校青协举行的为期三天的爱心义卖已经圆满结束。回首过去的三天，虽然很累，但是一想到我们赚的钱将用来资助贫困大学生，心里却感到非常高兴，我也在此次爱心义卖中学习到不少东西。
在爱心义卖刚开始时，我因为害羞，不好意思张口叫卖，只好站在一旁看着别的同学卖，同时我也观察他们是怎么卖的，是怎样说的。就这样观察了一会儿后，我决定自己试一试，当我看到一位阿姨站在鞋子面前看时，我指着张开嘴说，可是却说的结结巴巴，到最后我都不知道该说什么，好在我旁边的同学看出了我讲不好，就开口帮我说。最重这位阿姨买走了一双鞋。我反思了自己为什么说不好，我发现自
——文章来源网络整理，仅供参考
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己还是不好意思说，怕说错了同学笑话。我观察了一下那些叫卖声音大的同学，发现他们没有一点不好意思，非常的自然，而在旁边看他们叫卖的同学也没有一点嘲笑他们的意思。于是，我在接下来的义卖中试着逐渐放开自己，不去等别人的目光，我也尽量让自己的眼中只有来买东西的人，在卖的时候，我想到什么就说什么，渐渐的我说的也越来越多，卖出去的东西也多了，只是此次爱心义卖我最大的收获。
总之，这次爱心义卖让我增加了不少见识，也锻炼了我的语言表达能力。
最重要的是我们爱心义卖的钱将用于资助贫困大学生，让他们可以在安财更安心的学习和生活。我以后还会积极的参加校青协举行的这类活动，在服务他人的同时锻炼自己的能力，做一名称职的志愿者。
爱心义卖活动反思4这次“爱心义卖”对孩子们来说具有非常好的教育意义。我对这次活动主要有以下几点深刻思考：
1、活动目的性较强，但宣传力度不够。如果条件允许的话，我们应该把这些灾情在电视里播放，播放一些爱的歌曲，这样更能体现出灾区的严重性，孩子们听了看了，体会更深刻，更形象，这样效果会更好。
2、分段亲子“爱心义卖”。这样让每个孩子都有尝试机会，这种买卖交易，把自己东西交换过来的钱，亲自投放到爱心箱里。我想这样孩子们对献爱心的感受会更加深刻--------！
——文章来源网络整理，仅供参考
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篇四：红领巾爱心义卖会教学反思
《玩具展销会--红领巾爱心义卖行动》综合实践课教学设计
秦皇岛市海港区杜庄学区第一小学
王金凤
活动目标
1.通过亲历、参与玩具推销活动，学生能在推销活动中主动探索、体验和创新。
2.学生通过阅读说明书获得商品的相关信息，能够把一件商品清楚明白、简洁生动地介绍给他人，激起他人购买欲望。
3.认真倾听别人的发言，能与同学进行友好地交流，养成良好的口语交际习惯。
4.在互动推销过程中，提高学生口头表达能力和人际交往能力，增强合作意识和诚信意识，获得玩具推销的初步体验，感受推销时成功的快乐。
活动重、难点
1.
指导学生仔细阅读玩具说明书，利用说明书的信息推销商品。
2.
在活动中提高学生的口语表达、应对、倾听、提问等语言能力和人际交往能力。
教法学法
教法：演示法、谈话法、归纳法
学法：观察法、自主学习法、交流讨论法、尝试法
活动准备
教师准备：带说明书的玩具、课件
学生准备：1.带说明书的玩具；
2.搜集一些有关商品推销的知识。
活动过程
一、回顾情景，引出主题
师：同学们，这个学期我们的综合实践研究主题是:我是小小推销员。我们在前期都做了哪些工作呢?
生根据前期工作回答问题。
师：（出示学校的六一跳蚤市场图片）同学们，老师这里有历年跳蚤市场的照片，咱们一起回顾那热闹的场景吧？
师：那同学们参加跳蚤市场，开心吗?生回顾跳蚤市场销售商品情况：有的同学卖得多，有的同学卖得少。
师（针对卖得少的同学提问）：你带去的商品为什么没有卖出去呢？你思考过其中的原因吗？
生反馈其实际情况。
师：那谁能帮他解决困惑呢？
班里同学为其分析原因。
师：同学们，针对你们在跳蚤市场上推销自己商品的不同情况，我们都进行了哪些研究呢？
髙子彤同学：我们采访了四二班的销售冠军刘岩同学，请大家看视频。
生看视频。
师：感谢校级销售冠军和我们分享他们的宝贵经验。同学们在跳蚤市场卖出的商品有多有少，原因就在于他们的推销效果不同。为什么他们的推销效果不一样呢？就在于他们对商品的外观、规格、用途和使用方法介绍得不清，他们的头脑中没有说明书的相关知识。同学们，要想成为一名优秀的推销员，推销出去更多的商品，研究商品的说明书很重要！
二、阅读玩具说明书，探讨推销方法
1.阅读说明书，获得商品信息。
师：同学们，上节课我们搜集并认识了各种各样的说明书，学习了说明书的相关知识。今天，老师也带来了一份说明书，（师将这份说明书放到展台）师生共同阅读商品说明书，了解商品信息。
生反馈他们看到的说明书中的商品信息。
师：同学们，从说明书中我们可以知道商品的名称、外观、用途、使用方法和注意事项等。说明书包含商品的信息可真多啊！那我们如果能借助于说明书的商品信息推销我们的商品，相信顾客对我们推销的商品了解得会很清楚的。
2.
对比推销，总结推销方法。
师（指着跑跑蚁早教机）：哪位同学能够利用这个玩具的说明书向其他同学和在座的老师介绍一下这个玩具？
两位学生结合说明书向同学们介绍自己的玩具。
师：大家想一想，这两位同学都抓住了哪些方面推销这个玩具的？
同学们对于这两位同学的发言进行评价。
师：同学们，看来推销确实是一门大学问，推销能够增长我们的智慧，锻炼我们的才能。哪一位同学想给大家说一说，推销的时候注意什么？
生进行归纳总结，师进行板书。
师：现在，我们知道了利用说明书怎样更好地推销自己的玩具，这是我们的收获。
三、班级玩具大卖场，推选最佳推销员（安排同学去老师那里推销）
师：那现在让我们一起走进五六玩具展销会，把你的课桌当成柜台，在小组内练习推销。
要求：在小组内，一位当推销员，使出看家本领，推销你的玩具，其他同学做顾客，使出浑身解数讨价还价，买到物美价廉的玩具，每一个小组推选出优秀的推销员，到前面展演。如果哪位同学有兴趣，也可以向在座的各位老师推销你的玩具，注意声音要宏亮。好的，现在开始活动。
师：同学们，现在每个小组内快速推选出一名优秀的推销员到前面去展演。（每个小组推选出一人进行展演。）
师：同学们对这几位同学的展演满意吗？我们把掌声送给他们。如果让你选一位最佳推销员，你认为应该选谁呢？请把你手中美丽的花朵送给他。
师：老师认为咱班的同学眼睛是雪亮的，每位推销员表现得各有特点，课下他们都得到一份小礼物。掌声欢送各位同学。
四、归纳总结
师：在本节课，你都有哪些收获呢：
生进行归纳总结。
五、教板书设计
商品
方法
态度
外观
举例子
亲切
规格
作比较
热情
使用方法
打比方
真诚
分类别
列数字
六、实践作业
下课后，在到班级内或者校园内或父母面前推销你的玩具。
篇五：红领巾爱心义卖会教学反思
活动主题：红领巾爱心义卖活动
活动背景：五年级学生对综合实践活动已经有了一定的实践活动能力，为了培养学生交流合作能力，以及增强他们对社会的责任感和荣誉感。我们选择以红领巾爱心义卖为主题。在义卖中学生可以体会竞争的乐趣、理财的乐趣；锻炼学生语言表达的能力；小组合作的协调性。虽然是小小的义卖，却有很大的学问。制定标签、定价格、富有感染力介绍的语言、在竞争中合理的义卖卖……让学生走出课堂，走进生活，使学生直接获取经验，发展实践能力，增强学生们的责任感。
活动目标：1、提高爱心助人、团结合作的合作意识。增强活动策划与设计能力，初步树立“循环经济”“绿色生活”的环保意识
2、在不断地实践与探究中让学生走出课堂、走进生活，使学生直接获取经验、发展实践能力。
前期准备：1、发出倡议书，让孩子们了解此次活动的意义与宗旨。（详见附件1）
2、通过告家长书和家长联系，并取得他们的理解和帮助，积极参与到此项活动中来。
第一阶段（确立主题）
第二阶段（方案设计）
过程
1、通过观看贫困山区图片，发出倡议，使学生了解此次的实践活动的意义。（附件2）
2、了解什么是义卖会？并初步了解义卖会的内容。
1、设计调查问卷：
（1）你最喜欢的商品是—？
（3）你觉得一个好的售货员需要具备哪些品质。
（4）
1、你有什么好建议？
3、义卖活动准备。
4、宣传单设计。
5、合理估价
学生活动
1、学生通过上网查资料，询问家长，打电话咨询，观看相关义卖视频等等了解义卖会。
目标
1、让学生形成爱心助人、团结合作的思想意识，培养学生积小善成大爱的理念。
2、让学生了解义卖和义卖活动的意义。
1、了解商品估价的方法，能为义卖品正确合理估价。培养学生的活动策划与设计能力。
2、培养学生收集整理资料的能力。
3、提高团队成员的组织能力，培养队员的团队合作精神。
课时
1课时
1、学生通过询问或者采访了解孩子们最喜欢的商解他们的价格承受能力。
2、各小组对资料进行汇总、整理、筛选，形成结论，并初步设计出方案。
自己的生活经验设计出宣传单，并进行合理的估价。
（2）你能承受的价格是多少。
品，最需要的商品，并了2课时
活动过程
2、整理材料，设计义卖方案。
3、通过查询资料或者根据
第三阶段（模拟义卖）
1、前期活动做个简要的总结。
1、介绍自己的义卖品。
2、小组汇报（我们义卖的物品是什么，做了哪些准备）。
3、推选出最优的方案，根据方案进行模拟义卖。
4、根据现场所出现的问题进行方案修改。
2、展示自己的义卖方法。3、参与义卖活动中。
1、提高学生综合运用各学科知识，2、培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
认识，分析和解决现实问题的能力。
1课时
第四阶段（活动实施）
1、学生根据修改后的方案开展红领巾义卖活动。
1、确定场地，布置场地。
1、在义卖中体会竞争的乐趣、理财2、发出邀请函。
3、宣传义卖会。
4、准备义卖品。
的乐趣；锻炼学生语言表达的能力和小组合作的协调性。
2、在不断地践与探究中让学生走出课堂、走进生活，使学生直接获取经验、发展实践能力。
2课时
备注：本节课就是第三阶段（模拟义卖）的一个课堂实录。后面是本课的详细教案
红领巾爱心义卖活动-----模拟义卖会
学情分析：通过前面的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。特别是这个五三班的同学，学习纪律好，善于团队协作，对综合实践这们课程有比较浓厚的兴趣。但是他们的研究能力还停在网上查资料的层面。缺乏动手实验探究的兴趣和方法。
活动目标：
1、提高学生综合运用各学科知识，认识，分析和解决现实问题的能力。
2、培养学生的社会责任感、创新精神。
3、在不断地实践与探究中让学生走出课堂、走进生活，使学生直接获取经验、发展实践能力。
活动重点：
培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
活动难点：
在义卖中体会竞争的乐趣、理财的乐趣；锻炼学生语言表达的能力和小组合作的协调性。
活动过程：
教学环节
教师活动
（一）导入语：
同学们，我们现在每天都能够坐在这明亮的教室里读书学习，可以说是件非常幸福的事了。可是还有很多孩子因为家境贫困上学
学生活动
设计意图
引起同学们的爱心，激发他
一、新课导入
成了一件非常艰难的事，甚至有的孩子都上不起学。为此我们学校发动全校师生，准备举办一场红领巾爱心义卖活动。义卖筹得的所有款项就是我们献出的片片爱心，它将捎上我们的关心与祝福一起带给山区贫困的孩子们。
谈感受
们的社会责任感，明确此次活动的主旨。
二、教学过程
（一）过渡语：
为了让我们的活动能够顺利进行，前面我们大家自行分了组，为我们活动做了一个初步的方案。今天这节课我们就来讨论哪个小组的方案最合理，最完整。这个方案呢将会成为我们这次活动的1、提高学生综合运用各学科知识，认识，分析和解决现实问题的能力。
2、通过不断的展示，不断的提问修改完善自己的方案。
3、通过实践解决现实生活中存在的问题。
最终方案，然后根据推选出来的小组方案进行一个模拟义卖会。
（二）导入语：
1、在开始介绍之前，我有个小小的建议，希望同学们在听其他小组介绍时能够记录好手中的表格（他们组的优点和不足各是什么）。那下面有请第一小组。
2、预设每个小组的回答。
3、听了三个小组的汇报，你觉得他们有哪些优点，有哪些不足？
4、选出你心目中的方案。（举手表决）
1、介绍自己的义卖品。
2、展示自己的义卖方法。
3、给出自己的建议，说出自己的想法.4、进行模拟义卖。
5、同学们开始进行模拟义卖
6、询问同学们，你们有什么感受?
三、总结
听了同学们的感受，我们可以总结出要使我们的方案更完整，现场更有秩序，我们可以把我们的商品分一下类，比如文具类，书籍类，玩具类等等。另外，为了吸引更多的顾客我们可以设计一些吆喝词，对吧？那现在我们一起来总结一下，要做好一场义卖会，我们需要做哪些准备？
生总结并回答：
1、做调查问卷,2、备义卖品
3、给商品估价
4、做价标
5、设计宣传单
6、做促销活动等。
在不断地实践与探究中让学生走出课堂、走进生活，使学生直接获取经验、发展实践能力
四、教学反思
通过这次模拟义卖会，让孩子收集闲置的书籍、学习用品、玩具、手工艺品等物品，策划与组织爱心义卖活动，增强活动策划与设计能力，并在教师建议下合理使用义卖收入捐赠给山区贫困儿童，以实际行动向雷锋学习，提高爱心助人、团结合作的思想和意识，同时进行闲置品重复利用，初步树立“循环经济”“绿色生活”的环保意识
篇六：红领巾爱心义卖会教学反思
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红领巾爱心义卖实践活动教案
活动目的是提高爱心助人、团结合作的思想和意识，增强活动策划与设计能力，以下是我为您整理红领巾爱心义卖实践活动教案,供您参考，希望对你有所帮助，。
教案名称：红领巾爱心义卖实践活动教案
一、活动目标：提高三至六年级孩子爱心助人、团结合作的思想和意识，增强活动策划与设计能力，二、活动内容
活动准备：
(一)前期经验准备：
1、谈话活动《义卖畅想》
2、给学生与家长的倡议书
3、游戏活动：购物
4、认识一元硬币
(二)前期材料准备：
1、分班准备：收集闲置的书籍、学习用品、玩具、手工艺品等物品。
2、学生和老师一起策划与组织爱心义卖活动。
2、申请学校提供：氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。
3、学生和老师共同布置会场。
义卖物品要求：
1、所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。
2、每位学生准备1件以上义卖物品，义卖物品需经家长同意。
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（三）活动过程及要求：
1、学校统一划分好各班义卖点，活动当天，各班到指定区域“开店”，全体队员可以到各班的义卖柜台进行消费。
2、活动前各班可准备好广告宣传语(可向学校广播站投稿宣传本班的义卖摊点)、宣传海报，挑选大方自信的“销士”或“导购”在义卖现场做宣传，吸引顾客光临并消费。
3、各小队根据活动内容和形式安排好适当数量的销士、导购、售货员、环保员(门前三包)、市场管理员、广告策划员、小记者等，让更多的学生参与到活动中去。
4、为了加强新闻效应，义卖结束时，各班将所得款装入统一发放的“爱心袋”中，由班长上台投入募捐箱中。(仪式结束后各班主任取回信封，下周一整理并填写好相关表格，再将善款交到财务处。)5、一次购买三十元以上商品的，可以凭小票(每10元一张小票，大队部提供，班主任掌握操作。活动结束后善款金额要与小票派发数相符)到爱心台参加爱心抽奖一次(奖品由学校提供：小玩具、小零食等)。
爱心抽奖：xxxx(四)总结评比(所有获奖名单请在周一内交到立群处，学生标明性别)：
活动结束后，学校将根据活动情况进行个人和团体评比、表彰。设置以下奖项：
1、集体：“爱心中队”称号(每个年级2名，为年级中所捐善款前两名的班级)，学校将颁发锦旗一面。
评选要求：
①、商铺布置：可以是广告标语，价目清单，横幅彩旗等。
②、商铺气氛：可以运用吆喝，讨价还价，折扣赠送等方法来吸引顾客。
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③、文明服务：服务热情，运用礼貌用语，不与顾客产生争执。
④、义卖效果：义卖效果显著。
⑤、场地卫生：班级“义卖”工作人员必须保持商铺场地的整洁，负责场地的卫生
2、个人：
a：“爱心大使”称号
(每班5名，由班主任评选，3-6年级获奖者将成为参加“阳山手拉手活动”人员。参与活动人员是否要另交活动费用将视善款多少而定。)评选要求：
①、在义卖中捐献物品所得善款较多。
②、在义卖过程中文明购买。
③、无追逐吵闹现象，无安全事故发生。
④、在购买时不乱扔垃圾。
b：每班班主任评选“最佳导购员”、“最佳销售员”各2名。
注意事项：
1、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各摊点活动后搞好场地卫生。
2、活动中将开通红领巾广播站为各中队做广告宣传，报道活动开展情况。
3、活动要求全校学生人人参与，奉献爱心。
4、活动临近接送时间各中队可邀请学生家长参与活动。
5、正副班主任协同搞好本次活动。
三、教案小记。
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通过老师指导学生收集闲置的书籍、学习用品、玩具、手工艺品等物品，参与策划爱心义卖活动，并在教师建议下合理使用义卖收入，帮助孩子初步树立“循环经济”“绿色生活”的环保意识。
篇七：红领巾爱心义卖会教学反思
《红领巾爱心义卖行动》活动教案
一、回顾导入、了解营销
1.上节课,根据同学们的提议和讨论,我们确定了《关于爱心义卖活动方案》,同时决定把爱心物品营销的策略和方法,作为一个综合实践活动课题,拟定了活动的规划。我们的活动准备分三步完成。
参观市场
实地考察
实践体验
快乐营销
总结经验
进行推广
2.前一阶段,同学们分小组到周围的市场进行了实地观察、现场调查,着重从三个方面进行观察,分别是“营销环境、营销礼仪、营销技巧”(板书),各个小组有的写下了观察记录,有的拍下了照片,还有的拍了视频,大家有了很大的收获。
3.小组汇报(出示简单的观察报告:目标、内容、资料记录、观察结果;观察日记;跟踪营销视频并对视频拍摄做指导;照片),现场可请一位同学做记录员。
下面先请研究营销环境的同学先来交流
(1)板书:营销环境:店名引人注目
整洁
摆放整齐、美观、新颖
教师小结过渡:确实,优美整洁的购物环境让人心情舒畅,可营销员待人接物的礼仪也很重要,接下来请研究营销礼仪的同学来交流。
(2)板书：
营销礼仪:微笑
热情
耐心
真诚
教师小结过渡:整洁优美的购物环境及微笑、热情、耐心、真诚的待人之道是做成生意的关键,但营销技巧是交易成功的催化剂,下面请研究营销技巧的小组来与大家一起分享他们的研究成果。
(3)板书:营销技巧:了解需求
因人推荐
促销手段
适当让价
薄利多销
4.教师小结过渡:听了同学们介绍,我感觉同学们已经是一位经验丰富的营销者了,接下来,我们来一次现场模拟爱心义卖,我相信你们一定会在接下来的营销活动中获得成功。
二、策划营销
1.我看同学们一个个已经跃跃欲试,不过“凡事预则立,不预则废”，接下来还要请各小组发挥团队力量,为你们接下来的营销制订一个策划书,为营销活动做好准备。老师这儿为你们提供了各种营销所要准备的材料,如有需要欢迎取用(每组发放白纸一张“我们的营销策划”彩色卡纸、粗水彩笔、彩色粉笔)。
2.出示营销策划小提示
3.展示一组策划书,请同学们比较他们的策划书,说出有哪些优点和缺点
4.教师对策划书做指导,完善各自的策划书。
三、体验营销
下面请同学们“八仙过海,各显神通”吧!四、汇报成果
1.小组长汇报成果,把销售数量和金额公布于表格
2.请第一名和最后一名的小组反思成败的原因。
五、总结延伸
同学们,你们今天的表现让老师很满意,通过实地观察和实践体验,你们对营销策略和方法有了一定的了解,这些研究成果是否可以在接下来的爱心义卖中活学活用呢?期待你们的出色表现!
篇八：红领巾爱心义卖会教学反思
红领巾爱心义卖会教学设计
教学目标：
1、掌握收集信息的能力，会整理信息。能对收集到的信息发表见解，收集有关“玉树”的资料，了解地震后地区孤儿的艰苦学习条件。
2、了解商品估价的方法，能为义卖品正确估价。
教学重点：
培养探究的兴趣，团结协作的能力，接受爱的教育。
教具准备：教学课件。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
师：记得十几年前韦唯曾经唱过一首歌，它不但红遍了大江
南北，而且还感动了亿万中国人的心，是什么歌呢？让我们一起来听一听。（课件出示：《爱的奉献》）
师：一组组感人的画面充分的说明了只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。那对于我们在座的各位同学来说，即不能像商人那样捐几十万，又不能像明星那样义演。但我们能一起走进“红领巾爱心义卖会”。
二、走进活动。
师：上节课老师布置了“爱心义卖会”，不知大家准备得怎么样了？
生：汇报准备情况
师：老师看出了同学们对“玉树孤儿”的关心，那么谁能把你收集到的有关玉树地震后的资料读一下。
生：讲解PPT2010年4月14日……
（出示课件：玉树震后的资料图，好心人帮助玉树重建家园……）
师：看了图片和介绍后你有什么感受。
生：谈感觉同时说出展示一下义卖品。(生展示不同的义卖品)
师：老师看到了你们各具特色的义卖品，想不想知道他们能卖多少钱？
生：想。
师：（讲如何对自己的义卖品估价）同学们你们的礼物大致可分为三类。一是自己曾经收到的礼物。二是自己亲手制作的。三是很珍贵的。如果是自己曾经收到的礼物，则考虑新旧，要是自己制作的，在成本价基础上提高一些价钱。特别珍贵有意义的则要看它的市场价格，那么你的义卖品能卖多少钱呢？
生：小组讨论义卖品价格。
生：小组汇报。
师：老师看到了大家的估价后,感觉你们都快成小商人了。(出示小熊储存罐)这是老师从商店借来的，你们的义卖品与它差别不大，只差那么一点点，谁能把那一点点看出来。
生：指出价格标签。
师：你们都快成小观察家了，那么现在你们也为自己的义卖品也设计一个价格标签吧。
(生到前面展示)
师：谁能指出他们标签的优点及不足。
生：大方、醒目、有意义。
三、活动无限
师：看到大家都已经准备就绪啦，我宣布今天的“红领巾义卖会”现在开始。
（学生活动，已买所得直接捐进爱心箱中）
活动结束师总结：
“爱心箱”装满的同学们的爱，我相信玉树八一孤儿学校的孩子们，收到我们用义卖会买的礼物一定很开心，会跟我们一样过一个快乐的六一儿童节！
四、总结
师：同学们你们都是爱心小天使，老师想看到每个同学都能够珍惜自己现在的学习生活，拥有一颗感恩的心。最后让我
们再次感受《爱的奉献》，以此来结束本堂课。
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