一、国内研究
乡土教材在我国已有百年发展历程，它在学校教育中发挥着重要作用，在新一轮基础教育改革中倡导的“三级课程”开发与管理理念里面，为地方学校的多元文化课程开发提供了新机遇，也为乡土教材的实施提供了广阔施展空间和政策支持。但是，近几年随着现代化的价值取向成为主导，教育的价值观也越来越城市化、国际化、西方化。在这个过程中，教育的内涵逐渐变质了，也就是作为一个中国人独特的教育观念逐渐模糊了。
二、侨乡文化乡土教材使用现状
近年来，伴随着新课程改革的推进，教学内容与学生生活的联系越来越密切，同时，以学生为主体的教学理念更是备受教育者的关注。在《江门历史》这一教材中，也以讲述侨乡文化为主。僑乡课程资源广大，也因贴近生活关注学生发展等特点，在社会上受到的关注也越来越多将侨乡文化这种历史资源写入教材中，让学生更加了解五邑侨乡文化，拉近学生与侨乡历史的距离[1]。
据江门本地报道，除《江门历史》外，江门市还曾编写过一本乡土教材《江门地理》，在2007年、2008年供江门市部分中学的初中二年级的学生使用，使用人数达12万，反响良好。江门市教育局教研室副主任陈育庭建议，在《江门历史》作为正式教材纳入“广东省地方教材目录”之后，将新修订并重印《江门地理》。此外，开平、恩平等地也曾有过自己的乡土教材，如开平全市使用《开平碉楼与村落》作为乡土教材，恩平全市使用《初高中数学知识衔接教（学）案》乡土教材，效果均不错[2]。
三、侨乡文化乡土教材的必要性
侨乡文化具有极高的现实价值。如今五邑地区中小学学校能用有关侨乡文化的书籍寥寥无几，在五邑地区高校图书馆兴许能找出一些小部分的书籍。或许有人会疑问，中小学学校也可以购买与高校相同的有关侨乡文化的书籍，但对于中小学学生而言，未必能看懂与理解，由此可见，将侨乡文化撰写成言语简单易于中小学学生接受的乡土教材，并发放到他们手上。中国历史悠久，幅员辽阔，各地方自然条件差别很大，又有值得讲述的革命传统和文物古迹，编辑具有侨乡特色的乡土教材提供给各中小学学生进行学习，有助于激励学生继承革命传统以及有利于教学紧密联系本地经济和社会发展的状况，树立学生热爱家乡、建设家乡的爱国主义思想，弘扬发展爱国主义精神。
四、侨乡文化乡土教材的意义
近年来，江门市以多种形式开发侨乡文化资源，研究和弘扬侨乡文化和精神，让侨乡文化代代相传，并转化为强大的精神动力和物质力量。在共建和谐江门的进程中，侨乡文化能够发挥重要作用。充分利用侨乡文化的德育功能，有助于提升德育个体知、情、信、意、行等方面的综合素质。因此，侨乡文化在中小学生中的教育、传承、弘扬也是侨乡文化传播发展的一种独特方式。
我国对于侨乡历史以及其文化都比较重视，特别是现代中国文化的蓬勃发展，我们更加需要汇通古今兼容中西，兼容、开放、创新地进行文化建设，发挥文化对于个人、家庭、社会、国家等方面更大的辐射效用。因此，对于既是中国优秀传统文化的继承者，又是西方外来文化的传播者的独特侨乡文化的调查研究必将受到重视。目前，全国各地区也有不少学校拥有自己编撰的乡土教材，但我国在基础教育阶段的乡土文化教学仍然存在着一些问题，乡土文化课程开展难度较大，地方政府支持力度较少等因素也造成了乡土教材不被重视，一些学校虽然有乡土教材，但很少按规定的时间进行教学，绝大多数甚至没有进行过任何这方面的教学活动，乡土教育处于缺失的状态。
传承和弘扬侨乡文化，共建和谐幸福江门。让乡土教材走进课堂，共同铭记乡土文化。在五邑侨乡，培育和践行社会主义核心价值观，只有结合好五邑侨乡文化特色，重视兼具中西优秀文化特质的华侨华人价值体系，才能将文化的力量转化为实现民族复兴中国梦的伟大精神力量。如果在生活中，是极少人会主动去了解侨乡文化，更别提传承与弘扬了，只有将侨乡文化贴近我们生活，让学生去了解，从小学习，结合实践，感受历史。但如今社会更令人担忧的是，乡土史教育的缺失带来的已经不仅仅是乡土史知识的匮乏，更重要的是乡土观念和乡土意识的缺失，侨乡文化的传承和创新，它既是社会发展对侨乡文化新的要求，决定和影响整个五邑侨乡的竞争力和发展。要充分利用侨乡文化自身的文化优势和特色，使得侨乡文化在传承创新和中西交流过程中，既能找到传统的优秀文化根源，又能找到创新的文化价值支撑。
五、结语
江门五邑侨乡是近代以来，经过几次艰苦的、推拉式的移民潮而逐步形成的。（王克，2008）据笔者了解，在课堂上或课堂下开展五邑侨乡文化课程的寥寥无几，想要对广大中小学生普及对侨乡文化的知识，仅仅靠平时少部分的宣传，起不到铭记于心的作用，若将侨乡文化编写到乡土教材中，让学生在平时的第二课堂，或者是对乡土教材的阅读中慢慢加深对侨乡文化的记忆，让五邑侨乡文化作为中小学生乡土德育教程的重点。别出心裁推行“五邑侨乡文化”课程进课堂。并用独特的方式弘扬并深刻学习五邑侨乡文化一起“感受”五邑华侨华人在侨居他国时顽强奋斗、饱经沧桑的感受最终形成了以开放、包容、多元、创新和浓浓的家国情怀为特征的独具魅力的侨乡文化。（陈旭华，2010）在改革开放以后，侨乡文化的精华得到了全面的开发和弘扬，并与中国特色社会主义的精神文明相呼应，成为五邑地区侨乡经济社会发展不可或缺的文化软实力。
（作者单位：江门职业技术学院）
参考文献
[1]王克.传承侨乡优秀文化构建先进文化育人体系[J].五邑大学学报（社会科学版），2008，（04）：1-4.
[2]陈旭华.五邑侨乡文化与加强五邑大学德育育人体系建设的思考[J].黑河学院学报，2010，1（03）：57-59.
