摘 要：高职生源萎缩是最近几年高职招生面临的大问题，是什么原因造成了高职生源的萎缩呢？本文从历史上全日制教育每年升学状况入手，分析了高职生源萎缩的原因，指出应届出生人数的减少和应届生弃考和不愿报考高职是高职生源萎缩的主要原因，并提供了应对高职生源萎缩问题的对策。
关键词：高职 生源萎缩 原因 建议
近几年，高职生源萎缩，招生面临严重困难。去年，北京市某高职院校实际招到的学生数只占该校计划招生数的1/3；另外一些学校招生计划为1200人，实际只招到了500多人。这种情况如果发生在有国家拨款支持的公立高职院校，生源严重萎缩在一定程度上不会影响这类院校的生存和发展；然而对于完全靠学生学费运行的民办高职院校，生源萎缩导致的学校经费缺乏，就会使学校运行难以维系了。
那么是什么原因造成这几年高职院校生源的严重萎缩呢？我们要从全日制教育历年状况说起。
1.全日制教育历年状况
如表1，第一列为出生年份，其中1982-1991年出生的人口的全日制教育情况以行的形式体现，即第一行为1982年出生的人的升学情况，第二行为1983年出生的人的升学情况，之所以选择这十年是因为1991年出生的人口刚好在2010年考入大学学习，同理1982年出生的人在2001年考入大学。
从表1中可以看到，这十年出生的人口稳定在每年2000万以上，学龄儿童净入学率由1982年出生人口的0.98提升至1991年出生人口的0.99；小学升初中比率由1982年出生人口的0.89提升为1991年出生人口的0.97。基本上体现了普及九年义务教育的精神。
而初中升高中比率则由1982年出生人口的0.23提升到1991年出生人口升高中时的0.43，可见在与之对应的2007年初中升高中比率还不到当年初中毕业人口的一半，与九年义务教育相比相对较低。
高中毕业生的人数，由1982年出生人口数的340.46万人增加到1991年出生人口的735万人；参加高考的总人数，由1982年出生人口数的454万人增加到1991年出生人口数的957万人；高等教育录取率，由1982年出生人口数的0.59增加到0.69；普通高等教育招生人数从由1982年出生人口数的262.28万人增加到1991年出生人口数的657万人。
从上面的数据可以看出：
1.1各项升学率（学龄儿童净入学率、小学升初中比率、初中升高中比率、高等教育录取率）十年来都在不断提高。
1.2初中升高中的比率一直偏低，低于小学升初中比率和高等教育录取率。
1.3 2001年的新政策——取消高考年龄限制，使应届高中毕业生升学率高于参加高考的录取率。在应届生弃考人数增多的同时出现这一现象，说明非应届人员报考大量增加，并且应届毕业生的录取要相对更容易。
2.近年高职生源萎缩的原因分析
2.1高等教育生源总数减少
2.1.1高中应届毕业生参加高考数量变化
2.1.1.1应届生出生人数陆续减少
根据上面表1的数据，假设应届高中毕业生都报考大学1，则通过一元线性回归方法预测2011年到2020年未来若干年的应届高中毕业生数和参加高考人数及高校招生数，见下面表2。
由表2可见，由于出生孩子数从1992年的1875.21万人，逐年减少到1999年的1149.52万人，相应的应届高中毕业生数将从1992年出生人数的714.52万人锐减到1999年出生人数的696.6。由于出生人口减少引起的1992年出生人口到1999年出生人口的高等教育生源的日益减少。
2.1.1.2应届生弃考人数增加
1999年，全国应届高中毕业生中有84万人弃考；2000年，这个数字上升至100万人，2011年更是超过了100万。这些弃考的学生一部分选择出国读书，还有一部分弃考的农村考生选择外出打工，由此，引起高等教育生源的进一步减少。
2.2非应届毕业生高考数量少量增长
根据预测，高考非应届生报名的数量在高等教育应届生报考生源减少的几年里保持少量增长的水平。从2012年250.77万人增加到2018年的330.87万人。但是，这无法抵消应届生报考数量的大量减少。
这些原因引起的高考生源的减少，将导致近期至2018年高考录取率的大幅提高。由此，预测2012年（1992年出生人口）的高考录取率也将由0.71上升到2018年（1999年出生人口）的0.94。更有甚者，像山东到2013年，即便是招生计划不增长，也恐将面临招生规模大于报考人数的窘境。
2.3高职生源减少
在高考生源减少的同时，大学的扩招，使报考的人员愿意选择一本、二本，并把三本和高职视为次优选择，不愿报考。如果考上了高职，宁可复读一年也不愿意去读。还有些考生闲高职学费贵，不愿意报考。这些原因都导致高职生源的减少，使得高职录取陷入尴尬的境地。
3.高职生源萎缩的对策
面对高职生源的大幅萎缩，我们应该采取什么样的对策呢？
其实，从长远来看，高职生源的大幅萎缩是暂时的，2018年以后，应届出生的人口数（即1999年出生的人口数）将从1149.52万人逐步回升，并到2027年间基本保持在1600万左右摆动。届时，虽然高等教育生源会萎缩，也不至于陷入应届生源极低的境地。但是，这并不代表高职生源未来会很乐观，因为2011年以前参加高考的应届人口数（即1992年出生的人口数）都在2000万以上，所以，未来的应届生源仍将面临部分萎缩。
为避免高考应届生源萎缩，国家可以从调整初中升学率入手，扩大高中招生范围，这样作为高考生源的高中应届毕业生也会增多，从而从根本上解决高考生源萎缩的问题。事实上，我国当前的初中升高中比率仅为43%左右，高中有很大幅度扩招的空间。
但是，如果国家暂时不采取这一政策，不扩大高中招生人数，高职院校则将面临行业内部生源的激烈竞争，由此面临严峻的整合挑战。
面对这样的整合挑战，高职院校至少应做到以下几点：
3.1办出自己的特色。要想在招生的激烈竞争中处于不败之地，高职院校就要创出自己的品牌专业，以实用的技能课程体系和高的实际就业率吸引学生报考。
3.2提高师资水平。经常对老师进行培训，以提高理论水平和教学技能，并以激励的方式送有条件的老师进一步深造，以提高教师的工作积极性。
3.3挑选有能力的班主任。通过班主任对学生进行思想道德教育，使学生具备适应社会的能力，能够懂得如何做人，如何办事。
3.4建立实训基地。现在高职的实训基地大部分都是没有落实的幌子，要让学生在学校就能接触到以后工作中的场景和知识，实训基地的建设必不可少，实训基地的建设和使用要落到实处，这样学生才能在高职院校中学到真正的技能。
高职院校只有做到以上几点，才能保证在生源紧缺时仍能保证招生数量，并在大规模整合中获得不断地继续发展。
注 释：
1.预测应届高中毕业生都报考大学，是因为如果应届高中毕业生有弃考现象，则报考总人数会减少，高考录取率则将进一步提高。
作者简介：
孙艳颖（1981-），女，硕士，经济学专业，毕业于南开大学。北京市教委教育培训中心，讲师。研究方向：人力资源管理。
冯秀斌（1980-），男，本科，经济与行政管理专业，毕业于解放军南京政治学院。《购物导报·生活质量报告周刊》，主编。研究方向：经济与行政管理。
