有一次外出回来，看到路边有一旧书摊，摆放了不少旧的小人书。犹如遇见了多年不见的好朋友，我禁不住蹲下来翻看了一阵，然后选了几本带回家。
我童年时代读得最多的就是小人书。生于上个世纪七十年代的乡村孩子，哪个不曾有过读着小人书长大的童年？那时候，我们管小人书叫“huaben”，至于根据拼音写出来的那两个字，是话本呢？还是画本？也没有人认真去计较。
简洁的文字，生动的画面，一个完整的故事，小人书在阅读饥渴的乡村孩子眼里、心里，都是稀罕物儿。小人书有不少是成系列的，像《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《聊斋》等等。因为是系列的，所以看了这本，就会想着念着找下一本来看。小孩子哪个不好奇，谁不很想知道后事如何啊，若是看不到，那心里还不整天跟小猫儿在抓挠似的？《三国演义》里像草船借箭、官渡之战、火烧赤壁等的精彩篇章，我就是从小人书里了解到的。
手绘的连环画，还给了我最初的美术启蒙。绘小人书的画家，后来有不少成为美术界的名家，大都是改画国画或油画了。早期的小人书大都是手绘的，后来逐渐有了影印的，像戏曲故事等连环画，影印的就比较多。手绘的最好看，我最喜欢。乡村的小学里，没有美术课，也没有美术课本，更没有美术资料，甚至都没有美术老师。我上的村小学，只有一到四年级，上五年级还要跑到两华里外的邻村。老师也大都是民办教师。记得上二年级时，一位教我们语文的老师突然来了兴致，为我们上一堂美术课，大家都很兴奋。其实，那堂美术课就是老师一手拿着连环画，一手捏着粉笔，在黑板上画了一个人物半身像。那是我在乡村小学以及中学上过的唯一一堂美术课。
课堂上的美术课稀奇，但是课下可以做美术的功课，临摹连环画上的种种人物，就是我和喜欢画画的同学们经常做的功课。披盔戴甲的古典英雄人物、侠女十三妹、观音菩萨、宽衣博带的古代人物等等，我都画过不少。当然，这些也要偷着摸着地干，画画在当时的父母眼里是不务正业的，在学校里学习、回到家里做家务，才是正事。
说来我也是老实听话的乖孩子，爱学习，爱劳动，但有一次却鬼使神差偷偷拿了家里的两角钱，托赶集的同学买了一本小人书。事情不久就东窗事发了，赶集回来的同学把买来的小人书和剩下的钱送到了我家里，而我又正好不在家。大概因为我一直是品行端正老实听话的好孩子，父母并没有呵斥我，我的父亲居然看得比我还津津有味。这小人书买得也值了，一家人每个人都至少看了一遍，这本小人书叫《真假孙悟空》，是改编自小说《西游记》系列里的一本。
小人书也不那么容易看到。如果班里谁带了一本新的小人书，可就成了班里的“大红人”、“权威人物”了，自己班的、外班的，都在排着队等着看呢。那一天，带新小人书的“权威人物”可威风八面了：想给谁看就给谁看，想不给谁看就不给谁看，说两大堆好话也不成。甚至还想出来歪招，借小人书看不难，但要拿空白作业纸一张或者两张来换。稀奇好看的小人书，要三张空白作业纸来换。那时候，谁家不缺钱啊，用我母亲的话来说，就是大人们一分钱恨不掰成两瓣花，作业本都是大人花钱买来的，在大人眼里金贵着呢。一本好端端的作业本平白无故地被撕掉了几页，有的家长如果盯得严，晚上回到家一检查作业本，自然是免不了要吃巴掌的。
我看小人书的主要来源是同学，因为我学习好，看书也比较爱惜，不少同学乐意借给我看。偶尔到外婆家去，还能看到舅舅搜罗的一些小人书。大约是上小学四年级的时候，班里的一位男同学不知为什么交给我足有二十多本小人书，让我替他保管，那些小人书在我家里存放了一段时间，让全家人都过了看小人书的瘾。特别是我的父亲，每一本都翻了个遍，还经常眉飞色舞地讲给不识字的祖母和母亲听。至今，在老家的一个小木箱子里，父亲还存放着十几本小人书，那也是我们姐妹童年的精神财富。
在书籍无比匮乏的年代，小人书给了孩子尤其是乡村的孩子们无穷的乐趣，给了童年生活一点点文化气息。再说，那时小人书的内容，用一句时髦的话说，还是能传递正能量的，没有乌七八糟的东西，没有对传统古典名著的颠覆和恶搞。对于我来说，正是那一本又一本的小人书，丰富了我的童年生活，也点燃了我童稚的心中那文学与美术的星星之火。
——选自 《雨兰的BLOG》
