体会
通过以上例证，不仅使课堂具有了更好的学习气氛，还获得了较好的教学效果。我们可以发现将数学方法应用在工程制图中能够具有以下优势：第一，通过数学方法的引入，能够使学生在学习中从多个角度对工程制度问题进行分析，以此加深学生印象的同时，还能够使学生能够获得更强的学习欲望，从而起到提升学习质量的效果。第二，通过该方式的运用以及数学题目的解答，能够使学生在问题解答过程中获得乐趣，以此感受到，学习是一种再创造、再发现的活动。第三，该种该方式能够为学生提供一种发散式的思维方式，使学生能够形成多角度、多方向解决问题的习惯，对于其创造能力的培养具有非常好的作用。第四，通过该种方式的教学，能够更好地体现出教师的良好素质以及广泛的知识面，更好地体现出教师的个人魅力。第五，能够为学生学习其他课程提供一种新途径。
四、结语
在工科专业教学中，工程制图是非常重要的一门课程。以上对数学分析法在工程制图教学中的应用进行了有效的研究与分析，还需要教师在实际教学中能够联系课程实际，更好地提升工程制图教学效果。
参考文献：
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课题名称：甘肃省教育科学规划项目
课题编号：GS[2015]GHB0944
