直击高考作文写作：“致敬李文亮医生”（名师解读+ 写作指导+）
范文精选）
作文原题 阅读下面的材料，根据要求写作。
李文亮医生逝世后，网上出现了几种声音。主要分歧在于对他“吹哨人”角色的定位。
一种是，认为他是“英雄”，为真相挺身而出，吹响了预警疫情的哨声； 另一种是，认为他就是个善良的“普通人”，所发之言仅是为了保护私圈袍泽，虽有可敬之处，但不该上升到吹哨英雄的高度； 还有一种是，认为他的贡献仅在于作为医生治病救人，最后牺牲在防疫的一线；但他的“吹哨”对疫情发展没有任何作用、甚至还“干扰了防疫工作”。
你更赞同哪一种观点？“树人中学”校报以“学习战疫英雄，担当公民职责”为主题发起了一次征文 活动，请以“声音”为笔名，写一篇文章参与投稿。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
审题指导 【认识题型】
新材料+情境化+任务驱动 围绕某一社会现象，展现不同看法（多为三种），给出一定的情境，让考生就某一话题自选角度，表达自己的认识与思考，乃至提出自己建议，这是当下新高考作文题型的新套路。
【解读材料】
对李文亮医生“吹哨人”角色的定位的 三种观点 材料展现一种社会现象：围绕李文亮医生逝世，人们对李医生“吹哨人”角色的定位发生分歧，有三种不同观点。
第一种观点，“力挺”。认为李文亮医生是“吹哨英雄”，为真相挺身而出； 第二种观点，赞同但不能过度拔高。认为李文亮医生就是个善良的“普通人”，不该上升到“吹哨英雄”的高度； 第三种观点，赞同中也有不赞同的一面。从医生角度，肯定李文亮医生在这次战“疫”中所做出的贡献，治病救人，直至奉献了自己宝贵的生命；从“吹哨人”角度，则认为他的“吹哨”对疫情发展没有任何作用，甚至还“干扰了防疫工作”，也就是不认可他的“吹哨人” 身份。
那么我们怎样来理解这三种观点态度呢？ 首先，要明确话题。争论点——对李医生“吹哨人”角色的定位。我们不能把话题搞偏了，谈他的治病救人的医学贡献。李文亮医生为战“疫”所做出的贡献，是不用争论的，他就是英雄，是千千万万“最美逆行者”之一，是新时代可爱的人。
其次，要分层次看不同的观点态度。从题目排列三种观点态度的顺序来看，对李医生“吹哨人”角色的定位认同程度是依次递减的。
第一种→“吹哨英雄”； 第二种→是个善良的“普通人”，没有达到“吹哨英雄”的高度；有“吹哨”的表现，但不能说是“吹哨英雄”。就好像我们平时评价一个人,“他这个人不错”；但如果评价他“是英雄，值得我们崇拜”，那就不当了，因为这个人没有达到“英雄”的标准。
第三种→李文亮医生治病救人贡献大，对“吹哨人”的身份认同，但对他的“吹哨”作用不认同，“对疫情发展没有任何作用，甚至起负面作用，“干扰了防疫工作”。
最后，确定我们的观点。对李医生“吹哨人”角色的定位，你怎么看？你赞同那一种观点？支持这一观点的理由有哪些？有的同学会说：“三种观点好像都有理，到底选哪 一种呢？我太难了！”立意是行文的关键。陈老师有一句话：
“正确的立意从材料中来，精准的立意从要求中来。”
此话怎讲？ 题目材料是引子，让我们基本上了解了一个现象，明确了一个话题。题目要求才是立意主体。题目要求中往往含有“提示语”。从这些提示中，我们总能找些到蛛丝马迹，明确出题人的真实意图，引导我们作出正确的判断，最终找准核心立意。所以立间还得
看任务要求。
写作构思
以下构思供参考：
1.由材料引出话题。简述材料中的三种观点，明确表明自己的观点态度。
2.对“吹哨人”身份认定。这就涉及到对李文亮“吹哨人”的相关信息了解程度，所以作文素材积累很关键。判断是在掌握信息的基础上的，信息越全面，判断越准确，评价越客观。为什么称他为“吹哨英雄”？这一点一定要讲清楚。如果说他虽然吹哨了同，但不足以称之为“吹哨英雄 ”，理由是什么，也要讲出来。
3.对李文亮精神评价。
这一点可以作拓展：从“吹哨”角度拓展到医生身份，指出这两点的共性，都是担当公民职责（注意这是论述的核心点，是全文的立意所在）， 无论是一名医生还是一名普通公民，他都能在这次疫情中以无畏的姿态站出来，既提醒同事，又参与战斗，在遭到“训诫”后，在不幸染上新冠肺炎后，依然乐观地面对，直到生命走到尽头。国难当头，尽公民的社会责任，忠于医生的职业操守，这是李医生的精神亮点。
4.升华拓展，深度论述。由李医生拓展到千千万万的奋战在抗疫情一线的医生、警察、志愿者、社区工作人员、环卫工，由个体英雄拓展到群英谱。从“担当公民职责，勇于奉献自我”这一角度，回答征文主题中“学习战疫情英雄”学什么的问题，以此拓展视野，升华主题。
5.联系实际。以中学生身份，谈谈作为一名中学生，也作为一名中国青年，“学习战疫英雄，担当公民职责”，如何以实际行动去回报这些时代英雄。
声明：文章来自衡水中学名师，后面范文选自央视新闻、光明日报、人民网等，版权归原作者所有，感谢原作者的辛苦耕耘，如有侵权请联系！
精彩时评范文 1 战胜疫情魔鬼，告慰李文亮医生
来源：央视新闻 奇迹终究未能发生，李文亮医生还是走了。重症室里穷尽一切可能的奋力抢救，网上无数网友的牵挂和祈祷，还是没能留住这个年轻的生命。江水滔滔，请带去我们的无尽哀思。
李文亮，一路走好！
我们向你致以深深的痛惜和哀悼！
疫情是魔鬼。李文亮是最早一批撩起疫情魔鬼面纱的医者。他凭借专业素养和职业敏感，在新型冠状病毒肺炎疫情初期就及时向外界发出了防护预警，被誉为疫情“吹哨人”。他始终坚守岗位，在为患者诊疗过程中不幸被感染。接受隔离治疗期间，他心态乐观、积极配合，表示康复后想赶快回到一线工作，继续为患者看病。李文亮的身上，闪耀着医德之光。他是广大医务工作者的优秀代表，是我们身边的平凡英雄。
年仅 34 岁的生命逝去，令人扼腕痛惜！也再一次让我们真切感受到了新型冠状病毒肺炎疫情的凶险。当前，疫情防控形势依然严峻复杂。坚决遏制疫情蔓延势头，我们必须同时间赛跑、与疫情较量，一刻也不能懈怠！
这次疫情是对我国治理体系和能力的一次大考。李文亮生前曾经经历的某些遭遇，正反映出我们在疫情防控和应对中的短板和不足。我们要吃一堑长一智，进一步健全国家应急管理体系，提高处理急难险重任务能力。
文亮已逝，战斗未止！李文亮生前的作为和心愿，就是阻断疫情魔鬼肆虐，保我同胞健康。我们必须继续抖擞精神，坚决遏制住疫情蔓延势头，坚决打赢这场疫情防控阻击战。
战胜疫情魔鬼，就是对逝者最好的告慰。中华民族是从艰难困苦中走过来的。面对这一次艰难的考验，我们同样有信心、有能力、有把握走过去。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，我们一定能夺取这场没有硝烟战斗的胜利！
2 致敬李文亮，不仅仅是致敬 作者：刘白
来源：光明日报
社交媒体点起蜡烛，为医者李文亮。
作为武汉中心医院的医生，他一直处于与新冠肺炎搏杀最激烈的战场上，最终在这里不朽；作为一个有良知、有专业素养的知识人，他是去年 12 月最早预警这场灾难的人之一，并因为“传谣”而被训诫。人们的悲恸，是为“逆行者”，也为“吹哨人”。
当彼时的“虚假信息”成为后来的一语成谶，流行病学的科学家从专业角度、最高法从法理角度，都对最初医生们预警进行了辩护。李医生的遭遇，让人们看到了阻塞这种预警的惊天后果，看到了轻率处理无主观恶意的言论，可能比虚假信息本身带来的危害要巨大得多。
在公共危机和灾难面前，社会治理的各种杠杆都会产生应激反应，这些工具与杠杆之间势必会发生碰撞。每一种杠杆，都有自己的道理、习惯和合法性，但其目标，必须是人命第一、人民第一。社会治理的现代化、法治化，正是要有机统合这些工具，指向“人”的目标。这也是李医生擎光而来，所要昭示的。
李医生的命运牵动社会的命运，对这个过程，还待深刻检省，也必须有深刻的检省。实际上，就在刚才，国家监察委员会已决定派出调查组赴武汉市，就群众反映的涉及李文亮医生的有关问题作全面调查，已经是一个有力的开始。
同时，为了把握住这种检省的机会，为了保护更多的李医生，则首先要打赢眼前这场严峻的战争。个体正义只有在社会平稳的情况下才能实现，此时无所选择，只能汇聚众力；此时不能停顿，只能一路向前。已经经历了跌宕艰难的前半程，接下来，从个体到家国，都不能再输。
致敬李文亮。打赢这场仗，用法治的机制保护更多的李文亮。
3 告慰逝者，让我们打赢这场不能输的战斗 作者：江宁
来源：人民网 武汉市中心医院医生李文亮因新冠肺炎病逝，这场疫情又夺走了一个鲜活的生命。
疫情突如其来，让人猝不及防。病例初现，李文亮曾经在微信群提醒身边亲友提防。不成想，身为眼科医生的他也不幸中招。在发布病情的微博里，他表示“等我病好了我
就会上一线，现在疫情还在扩散，我不想当逃兵。”这份医者的乐观与顽强，令人动容。
李文亮医生未能最终赢得与病毒的搏击，从个案层面反映了这场“战疫”的复杂和艰巨。疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿。当前，疫情防控进入关键阶段。李文亮医生生前的战友们正全力奋战在一线，从魔鬼手里抢人；各行各业的人们在做好自身防护的同时正守望相助，传递着人世间的温暖。
气可鼓，不可泄。这个时候，我们更需要凝神聚力，共同打赢这场不能输的战斗，让群众远避灾祸，让患者重获安康。没有人能准确预判这场斗争何时结束，但是我们唯有激起足够的信心，才能走向最终的胜利。
我们为李文亮医生和几百位被病毒夺去生命的同胞哀悼。
