摘 要：美术学专业中以民间艺术采风课程为切入点，并以艺术的角度去理解民间艺术，民间艺术不仅是美术课程的重要资源，也是学生与生活、自然、社会相联系的重要渠道。文章通过对民间艺术采风的主要内容和民间艺术采风的作用来进行研究，阐述了以一种专业教学和实践教学为一体的方式，通过改变教学方式，来提高课堂效率，丰富了物质和精神世界，同时在巩固学生的专业知识技能，培养学生的综合素质有着十分重要的意义。
关键词：民族民间；采风；美术教育；综合素质
一、促进学生的学习积极性，改变教学方式，提高课堂效率
艺术采风从美术学专业学生的角度来看也是对自己在课堂所学内容的检验、巩固和补充，是一种用绘画语言来表达对生活认识和感受的特殊形式，一种对生活概括提炼的写生。作为一名学生，想创作出一幅出色的艺术作品，现实生活中的丰富资源是必须的。就如清初四僧之一的石涛，“搜尽奇峰打草稿”可以看做是他对创作书画的一种观点，他认为在自己的作品中，应多多采集素材，多观察周围的事物，才能迸发灵感，创造出奇妙之作。“搜尽奇峰”首先也明确了艺术创作需要艺术家从事大量艰苦、认真和深入的艺术实践，全面了解他所想要表现的对象的各个方面的形态。
在高等美术师范教育中，采风这种教育是通过培养专业美术创作人才，美术院校有一套行之有效和系统的教育方式，能使学生在循序渐进的教育过程中获得有关的美术知识和欣赏美术作品的方法。
根据这些不足，我们便可以在课堂教学中进行查漏补缺，有的放矢。有效地总结结介学生在采风中暴露出的弱点对教学方法和内容并加以改进。同时让学生明自：艺术小是孤立的文化现象，它受文化的制约，大的突破都需要有与之相应的文化素养作为后，所以要强调提高文化素质，要求他们在文学作品、影视艺术中广泛汲取精华，从而进一步提高其审美能力和艺术创造力。
二、丰富物质和精神世界
元培曾说：“譬之人身，军国民主义者，筋骨也，用以自卫；实力主义者，胃肠也，用以营养；公民道德者，呼吸机循环机也，周贯全体；美育着，神经系也，所以传导；世界观者，心理作用也，附丽于神经系而无迹象可求。此五者不可偏废之理也”。民族民间艺术也开启了学生领悟艺术的大门，在这里蔡元培把美育比作神经系统，强调了艺术活动保持各种教育协调统一中的重要作用，同时也说明艺术在整个教育中是属于高层次的活动。其实很多创作灵感都来源于日常生活，艺术品的创作只有用心观察生活才能够使自己的作品更加生动形象、富有朝气。不去观察生活创作不出好的美术作品，越多的生活积累，越多的阅历积累和体验过程越容易迸发出奇妙的灵感，所以我们的创作也可以看做是对现实生活的反应。
美术学的民间艺术采风是艺术实践活动的一个重要过程，同时也为学生丰富了课堂教学延伸和拓展的一个广阔空间。在民间艺术指导下，可以把艺术观念带进课堂当中，采风作为课堂教学的良好补充，能充分发挥学生的主体作用，引导学生通过激起对知识的求知欲，对于学生综合能力和专业素质的培养起到重要性的作用，并且具有其他教学模式所不能替代的功能。
三、提高专业素质，加强艺术修养
任何人的艺术修养都不是先天的，都是在艺术创作或艺术欣赏的实践活动中，逐步培养的。要想提高自身的专业素质首先要多看、多读、多听、多体验各种艺术形式和艺术流派，同时也要广泛通晓民间艺术类型，因为艺术之间都是相通的，只有去了解各种艺术，才可能博众家之精华，培养高尚的艺术情趣。
在民间艺术采风活动中，要把心理状态、道德观、艺术趣味、审美能力等紧密地联系在一起，并且要有正确的思想观念做指导，我们就会领悟艺术作品的艺术美，也就容易理解艺术作品所想要表达的观念。要培养自己的审美趣味，扩大自己的欣赏视野，从而提高艺术修养水平。要想欣赏好音乐，需要有一双会听音乐的耳朵，要想判别形态的美，就需要有一对锐利敏感的眼睛；要想接触一切优秀的文艺作品，就需要多欣赏他们、阅读他们，借以锻炼自己的形象思维能力。生活除了引发我们的灵感思维，促动和丰富我们的创造力，同时还以它的健康、朴实、积极的内容和形式培育我们高尚的道德和丰富的情感，教师正好“借景生情”联系农村的自然风光、生活实际，提高自身的人文素质，加强对艺术的感悟能力，深刻理解艺术与生活的关系。
所以在美术学的课程中开展艺术采风的教学活动可以更好地吸收人类传统文化的精华，能够认识和理解本民族文化所蕴含的深远意义。任何一部艺术作品都反映了作者一定的思想感情和生活信念。提高艺术修养，可以更深刻地体会一部优秀艺术作品进步的思想倾向，从中汲取向上的力量。艺术作品是通过人物形象来感染读者和观众的，因而对思想的熏陶作用也是更富有积极效果的。
综上所述，在民间艺术采风是美术创作教学中的一个重要部分，是作者为搜集美术创作素材而进行的艺术活动，一直被艺术家视为艺术创作的灵感源地。在采风中，只有使学生树立正确的创作观念，带领学生深入实地去认识，深入生活，体验生活，了解本土的文化和历史元素，挖掘藏在生活中的美，切实把对生活的真实情感融入到艺术作品当中，才能明确作品中的所要表达的文化内涵。
通过美术学的采风活动能够促进学生更好地理解、融入到全球和地方文化之中。民间艺术采风使学生了解自己的文化并建立对自己文化的信心，尊重并欣赏他人的文化，尊重自己和他人的价值与尊严，接纳文化与生活方式的差异性，消除对少数族群文化的刻板印象与偏见，培养追求社会平等的意愿及对待少数族群的积极态度。如此，学生具有开阔的视野、宽广的心胸，能公平对待少数族群，理解文化没有优劣之分，认同每一种文化都有其独特的价值，并能以正面意义看待文化差异。
参考文献
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