摘要：随着现代科技的迅猛发展，现代信息技术也不断进步，信息化技术已经运用于我们生活的方方面面，多媒体教学技术也在学校的课堂中广泛运用，成为了课堂必不可少的教学手段。提升课堂教学的时效性，为学生提供更好的教学理念，将三维动画制作技术融入到多媒体教学软件的制作中，成为当下行业发展的必然选择，不断提升课堂教学的质量，为学生们提供高质量的教学水平。
关键词：三维动画制作技术 多媒体教学 软件制作
信息技术的广泛应用，无疑是方便了我们每个人的生活，让我们看到大千世界的高科技技术，如果将信息技术落实到教育方面，那对教育技术的发展又可以再上一台阶[2]。现代的信息技术进课堂，无非是采用高科技的手段、多媒体的呈现方式，将学生们日常看不到的、需要用直观的方式展现的东西，在课堂中呈现出来，让学生们与自然贴近，与时代接轨，从而激发学生们的学习积极性，让提高学生们的认知程度，逐渐让学校生愿学、会学、学会。现代所媒体教学技术融入课堂，不仅可以将教师的工作量减少，并且可以用少的工作量来换取更优质的教学效果，何乐而不为呢？因此一定程度的反映了当前教育发展的需求。
一、多媒体教学技术在当前教学中应用的现状
（一）普通学校在多媒体教学技术方面应用较少
由于办学条件的限制和资金的限制，在学校里，特别是偏远的农村的学校普遍存在着硬件设施落后、办学条件差的现状，学生们没有机会基础到多媒体信息技术，硬件设施的落后使学校的办学条件也落后于城市的学校，因此，很多学校在硬件设施受限的条件下，在多媒体教学技术运用方面较少。除了硬件设施方面的原因，多媒体教学技术在学校数学课堂中运用较少还有教师们不愿学习新技术，培养自己的新技能，很多教师怕麻烦，怕做课件，因此，之后了学生们利用多媒体信息技术的时间。
（二）学校教师使用现代多媒体教学技术还不成熟
现代多媒体教学技术的使用，是极大地方便了教师们讲课，教师们只要认真学习过多媒体的使用方法，并认真备课一次，让课件逐渐成型后，对今后的教学是很省事的。但是政策是政策，落实下来就比较困难，众多学校数学教师们普遍还是采用传统的教学方法，尤其是老教师，更是难接受新鲜的事物和教学的方法，学习新技术的教师更是少之又少，因此，即使配备了硬件设施和软件设备，教师们也不一定可以很好的利用起来。
（三）缺乏对学校数学教师多媒体教学技术的培训和考核
现代多媒体教学技术如果能很好地利用起来，是对学生和教师是有益处的，而现在教育部门只是提倡多使用多媒体教学技术，但是对多媒体信息技术的使用方法和培训却少之又少，或者说范围比较小，没有让所有的教师接受到系统的培训，加之，即使组织了培训，但考核机制却不成熟，对于教师来说，培训就是走过场，很多教师没有认真学，也无法真正运用到日常教学之中。
二、三维动画制作技术在多媒体教学软件制作的必要性
三维动画制作技术是以电脑软件为基础的平台进行软件的开发，实现三维空间的模型建设，并且能够仿生设计能够在三维模型能更加直观的展示在观众面前，通过任意转换视角的方式能够更加全面的展示模型的发展，通过对灯光的全真模拟使环境更加逼真，对于设计师来说也十分重要，在实际的三维模拟空间中，完成对模型的旋转、位移、缩放、爆炸图等效果，这一现象是平面软件无法实现的，在未来的多媒体软件发展中应用更加广泛，行业需求不断激增，为多媒体软件开发注入新的活力。
三、三维动画在多媒体教学冉家制作中的主要应用课程
（一）三维模型的制作。在多媒体授课的过程中，对于某些较为复杂的设备、零件以及结构的相关内在分析时，如果不能对其内部结构了解清楚，相关专业知识的学习也就不能够达到效果，在传统的多媒体课件下，多是利用平面图形，这对于课堂內容的学习有一定的误导，学生相关知识掌握不够牢固，在实际操作过程中极易造成操作失误，因此采用三维模型方式能够通过视角的转化实现结构的内部学习，并且在实际的教学过程中，通过对结构的细致分析，能够加深印象，并且在实际的学习过程中能够更好的理解相关知识，通过虚拟环境的模拟能够完成对空间的设计和计算。并且对于学生空间想象能力培养也有一定的促进作用。有些专业对于环境要求较高，在实际的生活中很难达到，也可以通过三维模型来实现相关实验及效果的展示。
（二）复杂零件的拆装。对于一些复杂机械的拆除和安装而言，通过三维立体模型的构建，能够更加直观明了的看到个零件与设备的安装步骤，对于学生进行相关实践操作来说有一定的指导意义，并且能够实现线上与线下的互动教学，通过每一步的讲解分解动作，能够使学生加深对于知识的理解，同时能够提升课堂的教学水平和教学效率，采用3D模型能够最大化的提升学生的空间理解力，对于相关知识的传播来说有一定的推动作用。在实际的教学过程中，按照传统的方式老师只会交给学生如何进行零件的组装，并不顾及学生的感受，在实际的教学过程中，如果不能实现学生的自主学习，那么教学也就失去了其本来的意义。加强三维模型的应用，能够给学生更加直观的视觉冲击，通过感官的感受能够更好的理解知识的来源，对于学生的知识学习也有一定的推动作用。尤其是在一些复杂零件与器械的安装过程中，通过三维爆炸图能够让学生更加直观的感受到各零件在设备内部的具体位置，通过进行空间位置的转换能够更好的实现各项机能的运转，在这种教学方式的指导下，学生对于知识的理解将更加深刻，对于知识的学习也将更加浓厚。
（三）动画特效的完美呈现。完美三维模型的建立能够给设计者提供更加宽广的设计思路，并且能够实现在现实生活中相关效果的完成，通过模拟效果的实现，能够给消费者更直观的视觉体验，并且通过直观的感受，能够更加细致的了解设计中的不足。通过相关模型的自由变化和空间位置的转换，能够实现设计思路的无限延伸，这样的方式对于行业的发展来说有着积极的意义，由于采用3D动画特效技术，在进行相关内容设计时，能够摆脱传统空间的束缚，使不规则形状在空间中的立体表现更佳亮眼，同时能够不断提升其设计的现代感和科技度，对于促进行业本身的发展来说有着极为重要的意义，教学软件作为设计师使用和培养的观念教具，在实际的教学过程中充当了十分重要的角色，而三维动画制作技术能够提升教学质量，加强教学的教学效果，对于学生理解相关设计思路来说，也有着不可或缺的作用。通过动画特效的展现，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的学习主动性和课堂参与感，为学生的学习营造良好的学习氛围。
四、3D Studio MAX技术的核心功能和技术要点
（一）核心功能。就3D Studio MAX技术就是在实际的计算机应用过程中通过建立三维空间的坐标点，使设计师的设计理念能够完美的呈现在电脑上，由于3D Studio MAX技术有着极强的兼容性，能够安装在多个网络环境和系统中，能够最大化的实现设计师的设计意图，能够更好地将设计的效果进行完美的呈现，因此在实际的教学应用中受到广大师生的喜爱。采用3D Studio MAX技术能够快速建模，尤其是其模糊设计的概念在当下的视觉设计领域应用较为广泛，并且能够得到市场的认可，因此3D Studio MAX技术是当下发展的重要技术之一。
（二）技术要点。对于3D Studio MAX技术而言，建设合理的空间模型是其成功的关键，在实际的操作过程中，运用复杂的算法能够更加清晰的发现设计的漏洞，并且能够实现平面设计立体化，在进行二维空间建模后，又能够加强三维空间建模的准确性，最大化提升了空间能力的可变性，对于摆脱传统设计思路的影响有着积极的意义。3D Studio MAX技术的模糊设计概念拓宽了建模的设计构想，一定程度解放了设计师的设计思维，为每一位设计师都提供了更加宽泛的设计理念，能够更好的实现消费者的设计诉求。就教学本身而言，通过三维建模能够增加课堂的灵活性，提升学生的学习效率，培养学生的创造性思维，为学生的成长提供了更加宽广的平台和发展方向。
五、结语
未来三维动画将成为多媒体教学的发展主流，对于行业本身来说要求也更加严格，相关软件和硬件的设计也将趋于全面性和包容性，对于行业发展本身来说要求也在不断提升。因此作為一线的工作教师，体会到了当前工作的艰辛，并且对于相关行业的发展来说也有着更加美好的希望，希望行业的发展能够促进教学质量的提升，为学生们的综合发展提供更加宽广的平台。本文就基于三维动画技术在各专业的发展和应用，不断促进多媒体教学模式的内容丰富，为学生提供更加丰富的教学内容和教学理念，不断提升当前的教学质量，为学生未来的综合能力提升，提供更加广阔的发展思路，因此对于多媒体教学软件的开发有着一定的指导性建议。
参考文献：
[1]卞佐卿.三维动画制作技术在多媒体教学软件制作中的应用[M].无线互联科技，2013，（11）：212.
[2]季达峰，韩笑，吕广明等.三维动画技术在人体解剖学教学中的应用[M].四川解剖学杂志，2011，（04）：61-62.
[3]梁良，周超，冯小娟等.CCBP创新平台及Mathematica语言在大学物理教学中的应用[M].中国教育导刊，2010，（06）：225-227.
[4]蒋心刚，周庆庆等.三维造型及动画制作技术在教学中的应用[M].电大教学，2000，（03）：47-49.
（作者单位：内蒙古科尔沁艺术职业学院）
