下面是小编为大家整理的研讨会发言稿,供大家参考。
研讨会发言稿
篇一：教学质量研讨会发言稿
广宜中心学校2014年上期教学质量研讨会
发言稿
敬重的各位领导、老师：
大家好！首先，特别感谢各位领导在百忙之中抽出时间参与我校的教学质量研讨会，指导我校的教学训练工作。很兴奋，在这阳光绚烂的日子我们坐在一起探讨教学质量的提高。今日，在这里我们可以畅所欲言，博众家之长为我所用。
近年来我校教学质量在低谷徘徊。但上学期我校训练教学工作在局领导的关怀下，在各位科任老师的共同努力下，取得了肯定成果。成果与失败都已经属于过去，将来战鼓又已擂响。怎样才能提高教学质量，怎样才能制造辉煌，怎样才能实现幻想，这是我们现在正面临的问题。为了以后更好的教学，我对我校上期期末考状况进行简洁的分析，以便我们能依据状况准时调整训练教学方法，制定落实各项补救措施，促进教学质量提高。
通过训练局下发的质量评价表比较分析，我们可以看出：我们个别班级的个别科目的平均分比较低，部分学科严峻低于全县平均分；通过对比优生率和差生率，我们可以看出我们的优生率较低和差生率过高；我们可以看出造成我校教学质量难以提高的主要缘由是我们在培育优生和转化差生方面做得不够好，影响了我们学校整体教学质量的提高。从现实状况我们可以发觉：
语文：同学课外阅读量过少，阅读理解力量与写作力量还有待提高。同学的书写不够工整。
英语：同学在家里缺少学习环境，学校学习的氛围不浓。同学只在课堂上讲英语，课后很少听到他们讲英语。两极分化严峻。
数学：整个学校数学成果一直不佳，同学基础不好。同学学习数学习惯不好，审题力量有待提高，思维不够活跃。
科学：学校的教学遗弃有限，许多试验都没法做，同学动手力量差。
针对以上问题，学校将从以下这几方面着手，抓细节，重过程，求实效：
1、抓好教学常规管理，落实仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细考试、仔细辅导和仔细反思。
2、抓好每次考试，要求进行单元测验。并对考试成果进行收集和统计，重点查看检测的平均分、优生率、差生率等状况，有针对地进行家访。
3、利用班会课的时间，组织中高班级同学进行学习方法的沟通，使同学学习方法科学而合理。
4、坚持抓好课堂考勤，向课堂要质量。我们学校坚持每节课考勤制度，实行师生双向考勤，杜绝缺课现象的发生。
5、加强班级管理，创设良好环境。激发同学学习爱好，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风和学风。
6、多组织同学竞赛，培育同学的学习爱好，养成良好学习习惯。本学期我们已组织了优秀作业展及英语书写竞赛,接下来将进行趣味数学竞赛和课外学问竞赛。
7、要求老师了解同学学习状况，制定落实帮扶方案，完成帮扶任务。我们各学校要把握班级同学学习状况和部分同学消失“败科”现象。依据详细状况制定帮扶方案，要求每个老师关心一名或几名同学，关怀爱惜他们，关心辅导他们，增加他们的自尊心和自信念，培育他们的学习爱好，让他们走出逆境。
8、建立更为科学合理的激励机制，充分调动老师的乐观性。
各位领导、老师们，教学质量是学校生存之本,是学校的生命线。提高教学质量每个老师都应有自己的“法宝”！春去秋来，我们的教学工作周而复始。在周期性往复的教学工作进程之中，我们每一位老师都要不断总结、不断反思：我们的教学工作是在重复地画着同心圆、每年都循着往年的脚印，还是在与时俱进、不断改进、螺旋式地上升？接下来，我就我所任教的五（1）班语文来谈谈自己的感想：
一、存在的问题
1、同学思维不够活跃、面对稍难的附加题,畏难,没有信念能解决
2、同学成果两极化现象严峻
3、同学的审题力量有待提高
4、做题习惯不好，马虎大意，马马虎虎
5、部分同学对学习不感爱好，找不到学习的乐趣与成就感
6、家长的协作不够，有部分同学无法完成家庭作业，或做作业的态度极不仔细.
二、将实行的措施
1、在课堂中，激发同学的思索欲望，提高教学效率
我深知课堂是同学猎取新知的第一阵地，但是在第一次走进该班时，我就发觉该班同学有一个很大的缺点——不爱回答问题。课堂中，一个问题抛出来，除了一两个同学在乐观的思索外，其余的同学根本就没有去仔细的想，而是都睁着一双看似无辜的大眼睛等着你的讲解。面对这样的状况，我将在课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，比如：老师是学习的引导者，而不是学问的灌输者；同学是学习的主体，是课堂的主宰者等等，树立同学个体的自信念。再在课堂上创设轻松民主的教学氛围，激励同学踊跃发言。以同学为主体，构建探究式课堂模式，引导同学主动探究，自主猎取学问，以达到提高教学效率。
2、培育同学的学习习惯
正如培根所说“习惯有一种坚韧而巨大得力气，他可以主宰人生”。所以对同学良好得习惯培育是特别有必要得。
首先是思维习惯得培育，孔子说“学而不思则罔”，反观五班级，大部分同学现在可以说正处于这样的一个状态里，所以在课堂里搭建了一个沟通的平台是必定的，让全部的同学说
