篇一：支委与支委谈心谈话记录范文
2023年交心谈心
第一篇：交心谈心
学校“谈心交心〞活动总结
根据号《关于开展提高选人用人公信度交心谈心和整治用人上不正之风精神集中学习等活动的通知》精神和要求，我校党支部组织全体党员进行了集中学习，开展了交心谈心活动，我校的主要做法为：：
一、领导高度重视。
为保证谈心活动取得实效，校领导对谈心活动高度重视。党组织负责人认真做好谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，引导党员说出真话、实话，提出过去不愿提、不便提的看法，以“和风细雨〞方式到达“春风化雨〞的目的。在校领导班子内，闫松林同志带头与校领导班子一一谈心；其他副校长、党员之间也坦诚相见，认真开展谈心交心活动，闫书记要求班子成员之间讲大局、讲协作，营造了团结创业的气氛，通过谈心更增进了了解，增加了团结。
二、形式多样。
这次活动呈现出“三个四〞的特点：
一是实行“四种形式〞，做到“四个必谈〞。活动实行“一对一〞、“一对多〞、“多对多〞、“面对面〞四种形式，同时做到主要领
导与班子成员必谈、领导干部与分管部门负责人必谈、支部书记与党员必谈、党员之间必谈，真正达
到了谈心看法诚、对象广、形式活、内容深、效果实的要求。二是强调“四要四有〞标准，做好“四个明确〞。活动强调谈心交心要事前预约，有准备地谈；要同等沟通，有诚意地谈；要抓住问题，有针对性地谈；要把握实质，有深度地谈。要求宽阔领导干部要深化领悟开展谈心活动的重要意义，明确谈心活动的对象、谈心内容和谈心方法，确保谈心交心活动取得实实在在的效果。三是坚持“四个之间〞，做到“四个留意〞。谈心的内容围绕“关于整治用人上不正之风、提高选人用人公信度〞这一主题，紧扣当前本单位工作实际，在“谈心交心〞活动中，坚持
“四个之间〞：即校主要领导之间广泛谈，各处室负责人之间重点谈，各处室成员之间认真谈，党员与党员之间个个谈。同时，留意引导宽阔党员干部找出本校在选人用人公信度方面的问题，提出今后努力的方向；留意引导大家讲求政治性和原则性，不回避冲突，不互相吹捧；留意谈心交心的方式方法，真谈问题、谈真问题；留意由内
到外，由小到大，由表及里，由浅入深，一步步把交心谈
心活动引向高潮。
三、存在问题。活动来开展以来，还有极少数党员干部宗旨意识不强，不重视“谈心交心〞活动，存在“不疼不痒，不负责任〞的自由主义；还有些党员干部，把“谈心交心〞
活动当成小事、无关紧要的事，谈工作、谈生活都是“浅入浅出〞，缺乏对这一活动的正确相识。针对梳理出来的问题，结合实际工作突出“四性〞。一是留意“谈心交心〞活动的真实性。即要
：讲真话、讲实话，谈心必需结合具体的人，坚决杜绝那种不认真、不负责的谈心；二是留意谈心内容的深刻性。三是留意谈心交心的经常性，对好做法进行总结提炼，形成制度。四是留意谈心气氛的和谐性，就是要让谈心人员学会创设融洽和谐的谈心气氛。
四、效果明显。一是进一步加强了对深化整治用人上不正之风的重要性和紧迫性的相识。二是强化了党组织负责人的责随便识。三是通过开展“谈心交心〞活动，进一步激发了党员在工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用的自觉性。在工作任务重的时候，能够顾大局、识大体，主动为事业进展，为人民群众排扰解难。四是通过开展谈心进一步驾驭了党员的思想动态和了解了党建工作中存在的问题。五是通过开展谈心活动，进一步增加了党群干群关系。自开展“谈心交心〞活动以来，校领导干部深化了解宽阔党员和教职工的心声，提高了领导工作水平和拒腐防变实力，增加了人民公仆为人民做实事的实力。
2023--5---2其次篇：交心谈心记录
交心谈心记录
2023年11月7日,依据《***局2023领导班子民主生活会方案》的要求,局党支部书记、局长***与副局长***从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动，状况记录如下：
一、思想方面：要提高思想相识，在生活、学习、工作中要以党员领导干部的标准严格要求自己，坚实社会主义的志向信念，树立正确的人生观、价值观、世界观，把握正确的政治方向。
二、学习方面：要加强学习的自觉性和主动性，加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学进展观和学习，加强党务学问、业务学问和法律学问的学习。用科学进展观武装头脑，指导实践促进工作。
三、工作方面：要增加创新服务意识，开拓创新，创建性地开展工作，加强班子团结，加强干部职工的管理，认真落实各项目标责任。
四、廉洁自律方面：要认真遵守党员领导干部廉洁自律有关规定，管好家属子女及身边工作人员，遵守单位规章制度，要正确对待权力、地位，时刻做到自重自省，经得住诱惑，耐得住孤独，牢记宗旨，做到勤政廉政。
交心谈心记录
2023年11月7日,依据《***局2023领导班子民主生活会方案》的要求,局党支部书记、局长***与纪检组长***从
思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动，状况记录如下：
一、思想方面：要提高思想相识，在生活、学习、工作中要以党员领导干部标准严格要求自己，坚决社会主义的志向信念，树立正确的人生观、价值观、世界观，提高政治敏锐性和政治鉴别力。
二、学习方面：要加强学习的自觉性、主动性，加强政治理论学问、业务学问、法律学问的学习，提高自身的政治理论素养。加强学习科学进展观，领悟其精神实质。
三、工作方面：要做好工作，加强对分管工作的领导。做好禁毒防艾及新农村建设工作队队长的工作，关心挂钩联系社区工作，理清进展思路，关心社区干部抓好经济建设和项目建设。
四、廉洁自律方面：要遵守党员领导干部廉洁自律有关规定，遵守政治纪律和组织纪律，遵纪遵守法律，遵守单位规章制度。牢记宗旨，时刻做到自重自省。
交心谈心记录
2023年11月7日,依据《***局2023领导班子民主生活会方案》的要求,副局长***与纪检组长***从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动，状况记录如下：
一、思想方面：要提高思想相识，坚决志向信念，严格要求自己，树立正确的人生观、世界观、价值观。
二、学习方面：要加强政治理论，业务学问、法律学问的学习，提高自身的素养。
三、工作方面：要转变工作方式，创新工作方法，加强对分管工作的领导，协调服务好分管工作，当好局长的参谋助手。
四、廉洁自律方面：要严格遵守执行党员领导干部廉洁自律有关规定，遵守单位规章制度，树立正确的权力观、道德观、价值观，做到自重、自省、自警、自律，清正廉洁，勤政为民。
第三篇：交心谈心后自我剖析材料
比照自我剖析材料
近来，依据我乡群众路途办公室要求，我们认真开展了领导干部交心谈心活动，通过交心谈心活动的开展，我认真梳理汇总大家对我的指责建议，比照“指责〞，扪心自问，认真反思，对自身存在的问题有了进一步的相识。如今比照自身实际，做如下自我剖析。
一、针对工作中目标不清、思路不明现象
对于在谈心交心中提到我在工作中有时存在工作中目标不清、思路不明现象，满意于得过且过，缺乏大胆负责，敢于碰硬的志气，缺乏创新意识，不能够做到互相协调、统筹兼顾，工作中有时不留意与部门之间的协调协作和沟通，造成工作起色不明显现象。我认真反思工作中存在的这方面
问题，进行梳理、汇总、总结，下一步，我将依据四步工作法，逐步变更这种现状。第一步，明确我要做的是什么，做这项工作的目的是什么，把目的明确化。其次步，目的明确之后，为了达成目的，实行哪些具体措施，把任务细化，根据紧迫性和必要性进行统筹支配。第三步，列出任务清单后，设定每一项的预期完成效果和时间，按步骤完成。第四步，总结阅历，更好地开展下一步工作的开展。
二、针对工作责任心不强现象
对于在谈心交心中提到我在工作中，有时工作做得还不够扎实，存在急于求成的心情。有时产生松口气的念头，认
为自己工作已经很努力了，致使工作还不够深化，没有“钉子〞精神，仅满意于完成领导交办的任务，满意于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的主动性、主动性、创建性。如对有的工作尤其是突击性的工作，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，影响工作效果现象。下一步，我将进一步发扬“十干〞精神，努力做到以下几点来克服：一是加强理论和业务学习，切实提高本身素养，做“千里马〞型干部，坚持理论联系实际的马克思主义学风，进一步坚决信念，做到思想上统一、政治上同心、情感上认同、行动上同步，党叫干啥就干啥，党不叫干的坚决不干，党叫干的要创建性地干、解除万难地干，甚至不怕流血牺牲地干。二是树立正确的政绩观，搞好调查探讨，不当拍脑门、拍胸脯、拍屁股式的干部，时刻保持醒悟，明白“我是谁〞、“为了谁〞、“依靠谁〞，做到金杯、银杯不如群众的口碑,金奖、银奖不如群众的夸奖。三是发扬同甘共苦精，与群众打成一片，认真践行群众路途，牢记“四个始终〞，始终把群众的利益放在第一位，始终坚持与人民群众一块吃苦的精神，始终与人民群众一块真抓实干，始终与人民群众一块过着共同的生活；做到“三带三不怕〞，带着感情做群众工作
不怕辛苦，带着责任为百姓服务不怕得罪人，带着实惠为民造福不怕麻烦；不忘“四个习惯〞。习惯在创新务实、服务百姓上学习，习惯在社会主义核心价值观中尚德，习惯在监督的环境下工作，习惯在法制的轨道上用权，要严格依据法律和制度来用权，不要玩文字玩耍。
三、针对精神不特别振作，心底浮躁现象
对于在谈心交心中提到我在工作中，有时简洁出现心底浮躁现象，主要缘由就是做事还不够踏实，没有目标看不到方向，对手头的工作只看到工作的杂乱，却看不到盼望。工作中有依靠思想，有时会想反正村里有支书，上面有包片领导，无需我过多思索，无形中降低了工作标准和工作要求，没有很好地发挥自身作用，造成工作被动，导致了工作上不能到达特别的满足。变更这种现状，一是要为自己修身养性，让自己的心灵得以净化，自我反省，重新塑造自己，让自己从心底浮躁转而变得冷静稳重，处事落落大方，让自己做一
个遇事能冷静思索，沉着面对工作压力，并能从工作中总结阅历以及在缺乏中查漏补缺。二是要以工作为乐，不错误的认为工作是被逼的，是给领导做的。相识到克服工作中的种种难题，精彩的完成领导交代的每项任务，不但能提高自己，证明自己的实力，还赢得别人的敬重。
总之，通过这次开展领导干部交心谈心活动，搭建了沟
通平台，使我受到了教化，提高了相识，增进了了解，在困难面前增加信念，在缺乏方面得到点拨。下一步，我将做到以下几点来丰富自我，完善自我，进一步提高自身的综合素养。一是加强学习，提高素养。依据“学习，学习，再学习〞的学习要求，进一步增加学习的自觉性，树立良好的学风，以提高学习效果。在学习内容上，首先加强对基础理论学问的学习，充分相识理论成熟是政治成熟的前提；其次认真学习各项专业学问，以适应新形势对我们的挑战，力求自己的政治理论水平和专业学问水平有较大提高。在学习看法上，做到变不自觉为自觉学。在学习方法上，做到理论联系实际。要擅长把所学科学理论运用于现代化建设的新实践，要运用马克思主义的立场、观点、方法，紧密结合本单位本地工作实际，深化分析新的实际状况，创建性地贯彻执行党委政府的要求，开展好我镇的各项工作。二是更新观念，开拓创新，消退不思进取，内动力不强的不良思维。创新是一个民族的灵魂。只有树立创新思想才能摆脱陈旧观念的束缚，要牢固树立科学的进展观，不
断推陈出新，工作才会有起色。为此，自己在工作中必需具备勇于创新的精神，做到要组织要求我做为我要主动做，变外力驱使自己认真工作为自己主动地、创建性地工作，把组织交给的任务完成好，为实现党委政府年初提出的奋斗目标作出自己最大的奉献。三是牢记宗旨，勤政为民，加强纪律，切实变更作风不实的面貌。针对自己
工作不深化，作风不踏实，勤政为民服务意识不浓的表现。通过学习，相识要大大提高，彻底改良自己工作和思想不相适应的环节，切实加强自己的纪律观念，严格遵守各项规章制度，充分发扬“十干〞精神，牢记“四个始终〞，以务实的姿态迎接新的工作挑战。
第四篇：交心谈心文章
据肥东政府网报道，扩大范围，广泛谈心听看法。县委常委班子制定了具体的谈心谈话支配，对开展谈心谈话的时间、内容、范围作出明确具体的规定。在谈话范围上，根据需要适当进行扩大，做到“四必谈、四延长〞。“四必谈〞，即：县委主要负责同志与常委班子成员必谈，县委主要负责同志与乡镇党政正职必谈，县委常委之间必谈，县委常委与分工分管部门负责人必谈。“四延长〞，即：县委主要负责同志将谈心谈话范围延长至县委部门和群团组织主要负责人，延长至县直单位党组织主要负责人，延长至医疗、教化系统部
分干部和一线职工；县委常委将谈心谈话范围延长至部分上访老户。同时县委常委主动接受党员、群众约谈，深化查找领导班子和个人身上存在的“四风〞问题。
互相“把脉〞，保证时间重质效。在时间支配上，做到“争分夺秒〞与“集中谈心〞相结合。由于正值午收午种、秸秆禁烧等关键时期，各项工作任务特别繁重，为确保两不误、两促进，“争分夺秒〞将谈心谈话时间支配在晚间和周六周日。5月24—25日，县委利用周六、周日两天在县委党校进行“集中封闭〞谈心谈话，全部县委常委吃住在党校，进行“一对一〞谈心谈话。县委常委班子专题民主生活会前还将再进行一次集体谈心谈话。截至目前，县委主要负责同志开展谈心谈话102次，其他县委常委开展谈心谈话总计260余次。在谈心效果上，做到“问题谈开谈实〞与“相识谈通谈透〞相结合，不遮遮掩掩，不互相打“太极〞，不互相放“礼炮〞，紧紧抓住“四风〞问题，主谈人和被谈人都不绕弯子，干脆点出自己了解和通过群众反映的对方存在的“四风〞突出问题。
拉高标杆，深刻剖析严把关。在撰写比照检查材料时，依据“像、深、准、诚〞四字标准，严把
“三关〞。把好相识关。县委先后召开4次县委常委会和县委常委扩大会，对撰写比照检查材料工作提出明确要求。县委常委会上，一字一句全文学习中心活动办《关于河南兰考县委专题民主生
活会状况的通报》，重点消除班子成员“怕〞的思想、“混〞的念头、“赶〞的想法，县委常委班子成员的灵魂深受触动，打开了心结、提升了境界、提振了精神，为撰写比照检查材料、开好专题民主生活会做好思想准备。把好标尺关。对中心电视台关于河北省、兰考县两次民主生活会状况的专题报道，县委活动办特地拷贝给县几个班子
党员负责同志，每名同志反复观看、细致揣摩，自觉做到以河北省、兰考县为标准标尺。把好审核关。县委常委班子的比照检查材料由县委主要负责同志主持起草，常委班子集体探讨后，印发县委委员和各乡镇、县直各单位党组织广泛征求看法，征求到修改看法232条。截至5月28日，县委常委班子比照检查材料已修改16稿。35名副县级以上党员领导干部的比照检查材料均由本人自己动手撰写，县委书记两次审核把关，总计提出修改看法134条，目前全部副县级以上党员领导干部比照检查材料均修改6稿以上。
第五篇：交心谈心方案
一、谈心谈话的对象及分工
谈话对象为农业园区机关全体干部、职工。
干部谈心谈话制度，原则上实行一级抓一级，分级负责的方法。班子成员由单位一把手负责谈话；科室其他干部和职工由科室负责人负责谈话，并将谈话状况向单位一把手进行反馈。
二、谈心谈话的类型
1、日常交心谈话。党支部书记与其他领导班子成员之间，定期或不定期地开展谈心谈话，沟通学习、思想、工作状况，驾驭其思想动态，听取其看法建议。
2、提示关心谈话。领导干部担当重要工作任务时，提示其保持头脑醒悟、严于律己。群众反映有倾向性、苗头性问题时，刚好提示关心，防微杜渐。
3、考核反馈谈话。领导干部考核工作结束后，根据上级反馈结果，对民主举荐、民主测评状况，群众反映的问题和看法等，刚好向被考核领导干部进行反馈，关心其正确对待群众评价，不断增加责随便识，改良缺乏，严格要求，努力进取。
4、职务调整谈话。干部提拔任用、调整沟通、转任非领导职务和退休时进行谈话，全面客观评价干部，听取看法建议，并提出相关要求。
5、指责诫勉谈话。对不能完成工作目标任务的，领导班子内部出现严峻不团结现象的，工作失误造成确定负面影响的，民主考核比较差的，在思想作风、工作作风、生活作风、廉洁自律或干部任用等方面有群众反映但尚未构成违纪行为的干部，进行指责教化或实行诫勉，责令限期改正。
三、谈心谈话的形式
1、组织约请谈话。根据工作需要定期或不定期约请干
部谈心谈话。
2、集体谈话。针对领导干部或党员干部存在的共性问题，可进行集体谈话。
3、个别谈话。在领导班子成员分工调整、中层干部岗位调整，以及针对领导班子成员、中层干部、一般党员干部的特性问题可进行个别谈话。
4、个人要求谈话。党员、干部个人有状况需要与领导沟通沟通的，可主动提出谈话要求。
四、谈心谈话的原则
1、以诚相待原则。要营造良好的谈心谈话气氛，消退彼此之间的思想顾虑，开诚布公，畅所欲言。同时留意听取谈心谈话对象的看法和建议。
2、实事求是原则。要增加责随便识，对干部要一分为二，客观公正，既要确定成果，又要指出其缺点和缺乏，对存在的问题要明辨是非，看法显明。
3、有的放矢原则。要从实际动身，针对谈心谈话对象的不怜悯况和特点，实行不同的方式方法，做到有的放矢，留意实效。
4、教化疏导原则。要本着防微杜渐、治病救人的看法，适时提示、告诫、引导谈心谈话对象，耐性劝服教化，关心其提高思想相识。
五、谈话方法及要求
谈话接受集体谈话与个别谈话相结合的方法。谈话一般每年不少于二次，时间视情支配相对集中。单位领导必要时应随时找干部职工谈心，主动征求看法。干部职工可以主动向领导反映状况，汇报思想。领导班子成员之间，干部职工之间也要互相谈心，沟通思想，融洽关系，形成团坚固干的良好气氛。
负责谈话的领导及职能科室要主动了解谈话对象的思想、工作状况，留意谈话的思想性和原则性，要讲究谈话艺术，增加谈话的针对性，努力提高谈话效果。
谈心谈话前要做好支配支配和有关准备工作，必要时做好记录，谈心谈话后要抓好有关问题的督办和落实工作。对谈心谈话对象反映的有关状况和问题，要通过适当方式进行深化了解；对谈心谈话对象反映的涉及其工作和生活的实际困难，要尽力关心解决；对谈话认定存在的问题，要跟踪了解整改状况，对没有改正或改正不明显的，刚好提出警示，或提出组织处理看法。
篇二：支委与支委谈心谈话记录范文
2023年民主生活谈心谈话记录【3篇】
篇一：
主持人：各位朋友，大家好，欢迎收看我们的民主生活谈心谈话节目。今天我们有幸邀请到了几位来自不同领域的代表来和我们分享他们的想法。首先请请自我介绍一下。
代表一：大家好，我是一名教师，从事教育工作已经有十多年的时间了。
代表二：大家好，我是一名企业家，一直在创业的道路上奋斗着。
主持人：非常感谢你们的到来。今天我们的话题是关于如何优化医疗卫生体系，各位有什么见解吗？
代表一：我认为，从根本上解决医疗卫生问题，需要加强医疗系统的建设。目前，医疗队伍建设尤为重要，需要加大投入，培养更多专业的医生和护士。
代表二：我认为，除了加强医疗系统的建设，我们还需要加强医疗技术，推广创新的医疗设备和医疗治疗方法。另外，我们需要加强对健康教育的宣传，提高公民的自我保健意识。
主持人：非常有见解，非常感谢你们的分享。接下来，我们来谈一谈如何促进家庭和谐。各位有什么看法呢？
代表一：我认为，促进家庭和谐需要从每个家庭成员的自身做起。我们需要多关注家庭成员的需求，为他们创造更好的成长条件和家庭环境。
代表二：我认为，除了从家庭成员自身做起，我们还需要加强家庭教育的建设，让每个人都了解家庭和谐对个人和整个社会的重要性。另外，我们需要加强家庭关系的沟通和处理，让家庭成员之间的关系更加融洽。
主持人：非常有道理，非常感谢你们的分享。这就是我们今天的民主生活谈心谈话节目，感谢各位代表的分享，也希望大家能够从中受到一些启示。
篇二：
主持人：大家好，欢迎来到我们的民主生活谈心谈话节目。今天我们有幸邀请了几位来自不同方面的代表，一起来谈谈有关社会治理的话题。首先请自我介绍一下。
代表一：大家好，我是一名社区干部，负责社区的管理和服务工作。
代表二：大家好，我是一名志愿者，经常参与社会公益活动。
主持人：非常感谢你们的到来。今天我们的话题是关于社会治理，请问各位在这方面有什么看法呢？
代表一：我认为，要加强社会治理工作，需要从基层进行。我
们需要加强社区管理和服务的建设，贯彻以人民为中心的发展思想，让社区更加贴近民众。
代表二：我认为，除了基层社区工作的做好，我们还需要引导广大群众参与社会治理工作。我们需要充分发挥社会资源的作用，让社会治理工作成为全社会的共同事业。
主持人：非常有见解，非常感谢你们的分享。接下来，我们来谈一谈关于实现可持续发展的问题。你们有什么看法？
代表一：我认为，实现可持续发展需要从经济、社会和环境三个方面进行协调。我们需要提高生产力水平，加强环境保护和资源利用，让经济、社会和环境三个方面相互促进发展。
代表二：我认为，除了三个方面的协调，我们还需要加强教育和宣传工作，提高公民的环保意识和绿色生活方式。另外，我们需要合理规划城市建设，打造更加宜居的城市环境。
主持人：非常有建设性的意见，非常感谢你们的分享。谢谢各位。
篇三：
主持人：大家好，欢迎收看我们的民主生活谈心谈话节目。今天我们邀请了几位来自不同领域的代表，一起来谈谈有关生态文明的话题。请先自我介绍一下。
代表一：大家好，我是一名环保专家，长期从事环境保护方面
的研究工作。
代表二：大家好，我是一名演员，同时也是一名环保公益志愿者。
主持人：非常感谢你们的到来。今天我们的话题是关于生态文明，请问你们有什么看法？
代表一：我认为，要实现可持续发展，我们需要加强生态保护工作。我们不仅要保护环境，还要保护生态系统和生态文明。我们要采取更加科学的方式，创新技术和方法，让经济发展和环境保护相互促进。
代表二：我认为，环保工作不仅是政府的责任，也是每个人的责任。我们需要加强公共宣传和教育工作，让每个人都意识到保护环境的重要性。另外，我们需要加强环保法律的制定和执行，惩处破坏环境的行为。
主持人：非常有远见的意见，非常感谢你们的分享。接下来，我们来谈一谈关于加强文化建设的问题。你们有什么看法？
代表一：我认为，文化建设是一项长期的工作。我们需要加强文化创新和传承工作，让文化成为我们民族和国家的精神和力量源泉。同时，我们还要加强文化教育和普及，提高公民的文化素养和认同感。
代表二：我认为，文化建设不仅是政府的责任，也需要社会各界的积极参与。我们需要加强文化交流和互动，让文化成为连
通不同文化之间的桥梁。另外，我们还需要注重文化产业的发展，推动文化与经济的融合。
主持人：非常有意义的建议，非常感谢你们的分享。这就是我们今天的民主生活谈心谈话节目，感谢各位代表的到来。
篇三：支委与支委谈心谈话记录范文
2023年最新谈心谈话记录内容
篇一:谈心谈话记录
时间：202_年5月15日
地点：办公室
谈心人：A谈心对象：BB：通过开展“三句话”教育活动，把我的认识进步到了一个新的境界，承受了一次深化的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和缺乏：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。
A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于外表，没有认真从理论上分析^p研究，深化理解关键所在，难以从本质上进步工作质量。
B：我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面进步自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。
A：我存在的突出问题就是：责任意识差，有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上考虑问题。
B：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改良工作作风，完善自我。
A：今天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我三句话教育获得了预期的效果，党员队伍建立初见成效，刚刚大家讨论的大多是自己的缺点和缺乏，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都可以遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点缺乏的同时，也不能忘记同志们的优点和获得的成绩。
时间：202_年5月25日
地点：办公室
谈心人：A谈心对象：BA：怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？”
B：我这一段时间以来，工作、生活状态都不是特别好，感觉整天没有工作动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我想我要是一直这样下去就完了，您说该怎么办啊？”
A：“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比拟负责任的，这一段时间以来，要真正坐在那里钻研下去，对工作不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些都能理解，但是这种状态是极其不安康的。终究为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢？我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的问题。”B：你说的对，就是心静不下来，急躁。自己控制不住自己。
代前军：关于这个问题，我有个主意，说给你听听，你回去之后可以试试，假如有用的话，你可以用下，假如不行，咱们再坐一起讨论。
一是练字，当你心烦急躁的时候，拿出来字帖练练，用心写，知道自己平静下来；
二是读书，读一本励志的书，看看别人成功的例子，锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本，比方说：《狼图腾》、《读者》等。
三是做自己擅长的事，就当是稳固训练，当你的心静下来时，再做其他难一些的题。这样的话，工作学习感觉很充实，又没有浪费时间。
这几条你可以试试看。
B：好的，我回去试试。
A：“其实，作为咱们这一代年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执著的精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个安康积极向上的心态！缺的是一种敢做敢当的气魄！在一些成功人士的心里，永远都有一条信念支持着他！你是一个聪明的人，并且你的人际关系交往很和谐，假如你可以认真考虑自己的将来，给自己定一系列的小目的，立长志！相信你的将来一定是分美妙的！一定会成功！”
B：谢谢
时间：202_年8月25日
地点：办公室
谈心人：A谈心对象：BB：我要检讨一下自己：在学习上我还存在着应付思想，表现为态度不够认真，缺乏自觉性，平时强调工作忙而放松学习要求，读书也只求数量不求质量，使自己的政治素质难以进步。
A：这样的观点是错误的。我自己也存在着这样的问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们应该不断加强学习，全面进步自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。
B：如今我认识到，只有理论上清醒和坚决，才能保持政治上的清醒和坚决，学习是世界观改造问题，理论程度进步了，看问题的才能也会进步，工作才能才会进步。
A：不错。只有刻苦学习理论，才能树立正确的世界观、人生观、价值观，才能保证____员的先进性和纯洁性。说到工作上，我要批评你了：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于外表，没有认真从理论上分析^p研究，深化理解关键所在，难以从本质上进步工作质量。
B：这主要是我的工作主动性差造成的。由于工作压力大，又不易见成绩，所以没有深化钻研下去，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改良工作作风，完善自我。
A：你的思想和工作表现都是不错的，你可以遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为工作作出了应有的奉献。但在工作中还存在着积极性和主动性不够。在工作标准上不够严格，只按照领导安排和工作要求开展工作，工作按部就班，缺乏工作主动性和工作积极性，不可以很好的创新工作方式、方法，造成了侨务工作循规蹈矩，没有创新，不能充分发挥出工作职能，只满足于应付本职，只求完成任务。此外，对领导安排的工作，存在畏难情绪和急躁思想，精神状态不能很好的适应
工作开展要求，不能以平和的心态做好工作，还需要进一步增强事业心和责任感。
B：多谢你的批评指正。我要纠正不正确的思想观念，不断充实工作内容，重在敬业、奉献、务实、开拓、创新上做文章，各方面的工作都要走到前列，争创一流业绩，充分发挥职能作用，力争工作年年有进步，把工作做好
篇二:辅导员的谈话记录心得
辅导员谈心记录
导读：辅导员是学生的组织者、领导者和教育者，是教育活动过程的协调者，是学校对学生进展教育和管理工作的一线指挥员。[)对于辅导员来说，在开展学生思想政治工作过程中
辅导员是学生的组织者、领导者和教育者，是教育活动过程的协调者，是学校对学生进展教育和管理工作的一线指挥员。对于辅导员来说，在开展学生思想政治工作过程中，与学生谈心是一项经常性的工作，它促进了师生之间互相理解，互相配合，互相支持，是一种沟通师生心灵，增强师生情感的有效方式。
一、当代大学生的思想和行为特点
〔一〕大学生的一般思想特征
1、智能开展到达顶峰。主要表现为：观察力显著进步；记忆力处于最正确时期；抽象思维、逻辑思维逐渐占主导。
2、情感情绪日益丰富。大学生最富有激情、热情、感情，因此客观事物作用于个体会产生强烈的主观体验，但感情脆弱、意志薄弱、依赖性强。
3、自我适应增强。进入大学后，周围的环境变了，大学校园的社会化程度远远高于中学阶段，因此，大学生个体适应性随着环境的变化而不得不增强了。
4、思维活泼，主体意识增强。当代大学生自身素质较全面，思维活泼，敏捷，容易承受新事物，但由于生活条件优越，对周围环境的变化、学业的好坏、别人的评价、与别人的关系、社会要求与自身情况的差距较敏感。对家长和老师的教育不太承受，而且有时言行偏激。
二、谈心在高校辅导员工作中的作用
单一的说教只会让师生关系恶化，选择适宜的方法和时机与学生进展谈心，才可能实现师生间真正的交流。因此，谈心是高校思想政治工作中被普遍采用的一种有效方法。
1、谈心过程是一个师生互动的过程，有利于沟通师生感情，产生良好的教育效果。
所谓“谈心”，就是推心置腹的谈话。要使“谈话”上升到“谈心”，使学生能对老师敞开自己的心扉，谈心要倾注爱心,谈心绝非是单向的道理灌输，而是双向的心理沟通和情感共鸣，情感交流是谈心得以顺利进展的前提条件。只有尊重学生的情感、个性、爱好和人格，关心保护他们，方能赢得学生的信赖和尊重。
“没有老师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。”假如学生发现你与他们经常有心灵的沟通、感情的互动，即使你提出尽量多的要求，学生也会乐于承受，并可以较自觉地遵守各项纪律，耐心地、认真地承受教，这样就会有好的教育效果。
2、谈心能理解我们的教育对象，摸清学生的主流意识，积极引导；还能发现问题、把不良问题消灭在萌芽状态。
学生中总是存在一些新问题、新情况需要我们老师去解决。这就要求老师必须运用心理分析^p方法与学生进展交流，找学生谈心，去理解学生心理、摸准学生心理。因为有成效的报告、谈心活动必能产生良好的教育效用。其报告、谈心的方式、方法是影响谈心效果的关键性因素。要想通过沟通解决学生思想上存在的种种问题，心理学研究说明，人的心情会影响其对事物承受程度的上下，报告、谈心必须利用好这一特点，把握的时机，倾注爱心，绝非是单向的道理灌输，而是双向的心理沟通和情感共鸣。
3、谈心在于以人为本，充分开掘学生的闪光点，增强学生的信心。
学生是蓬勃向上的一代，他们有着对将来的向往，有着美妙的追求，他们跟大人们一样大都“渴望被肯定”，先进学生是如此，后进学生也同样如此。心理学家指出：“褒奖的方法最好是针对学生潜在的才能，夸奖他自己暗自注意的事，这样他一定非常感谢，下决心把这事比以前做得更好。”学生身上有积极因素，也有消极因素，他们在学习、生活中，假如遇到困难和挫折，或尽了最大努力仍达不到预期目的，往往会动摇信心，假如不及时沟通，严重时甚至会致使其自暴自弃。针对这类问题与学生谈心时，我们的责任就是要擅长调动他们的积极因素，使其内在潜力得到充分发挥，因此与学生谈话，老师要擅长开掘学生身上的闪光点，通过谈心肯定他们的种种努力，帮助他们认识自身的优点，重视他们的点滴进步，从而使他们树立自信心，增强勇气，扬起生活的风帆。
三、谈心的原那么及技巧
单一的说教只会让师生关系恶化，选择适宜的方法和时机与学生进展谈心，才可能实现师生间真正的交流。因此，谈心是高校思想政治工作中被普遍采用的一种有效原那么与方法。
〔一〕谈心的原那么。要想与学生很好的沟通，辅导员必需要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法。在沟通中要注意一些重要的原那么：
导。教育学生决不是说了就行，和学生沟通应从外化转到内化，从单纯的说教转化为理论活动，让情感与认识互相作用，使情感上升为信念，成为进步学生自觉认识的动力。尤其是作为辅导员更应该学会和学生沟通的艺术，找准时机，抓住重点，有的放矢地和学生进展思想沟通，这样的教育才会有成效。
2、循序渐进
当辅导员要教育一个成绩落后、纪律散漫的后进生时，首先应当明白的是：得有耐心，循序渐进。后进生之所以成为后进生，必有其特定的原因，而且往往是某种原因较长时间影响的结果，即是说，后进生的形成不是一两天的事情。这就要求辅导员认识到这一点，教育后进生时有足够的耐心，多给后进生以时间和时机，无论在与后进生谈话的次数上还是在每一次谈话的过程中，都不能操之过急。
3、抛砖引玉
这种方法是指辅导员在与学生谈话时，不妨把见闻或经历过的经历，教训说给学生听，使学生从老师的谈话内容中得到启发，领悟其中的道理，并引出他自己对问题的理解和看法，从而到达师生沟通、学生受到教育的目的。
4、旁敲侧击
辅导员在与学生谈心的时候，有时可能面对的是性情较为孤僻、抑郁或者急燥、倔强等类型的学生，辅导员假如正面点破他的缺乏的话，可能使学生无法承受而更抑郁、急燥。甚至带来为难的场面。在这种情况先辅导员运用这种谈话方法来与学生交谈，那么既能教育学生，又能防止带来负面影响。
四、谈心的步骤及其个案分析^p
〔一〕谈心详细施行步骤
认真做好必要的准备，是促使谈话成功的根本条件之一。只有：“知彼知已”才能“百战不殆”。也就是我们常说的“一把钥匙开一把锁”。谈话前，辅导员应作好细致的、深化的调查研究，对谈话对象的思想、学习、工作、生活等方面情况，气质、性格、才能、兴趣等个性心理特征，作一次综合调查和分析^p，明确谈话对象目前的主要思想问题及其本质是什么，产生思想问题的根本原因，以及其个性心理特征是什么。同时，对自身与谈话对象的关系等问题作一次详细的分析^p，预测自己的观点、认识、态度、感情等因素对谈话对象可能产生的影响和效果。可考虑几个方案，视谈话进程需要，作及时地调整。
〔3〕谈话完毕阶段。观察学生的情绪、神色，分析^p谈话可能对其引起的内心矛盾冲突，耐心地听取对方的陈述或态度，有的放矢地提出希望和要求。
对于详细方法的运用可以因人而宜，假如之前对某个学生理解全面，可事先选顶某一种方法，假如对某个学生理解不全面的话，那么事先提供多种方法备选。
三人,也从不主动与他们说上一句话。如有同学去他寝室访友时,他总是选择分开寝室。假如与他面对面交流时，他会全身抖擞，牙齿直磕，一时说不出一句话来，心理非常紧张，更谈不上参加班级的其它活动。他总是一人独来独往，整天泡在校外网吧中迷恋他的网络游戏。每天生活靠的是方便面，平时看他脸色腊黄，嘴唇发裂，眼神中带有迟疑的目光，他的行为引起了同室和老师的关注。
谈心时间：202_年11月-----202_年8月
谈心步骤：自我控制力；三是根据心理测试的反应情况看，还存在一定的心理问题。
采取措施：其一，找一个适宜的时间和地点，单独与他进展交谈，让他对我消除一切顾虑，心理彻底放松下来，给他一个平等自由、真诚善友的交流环境，使他明白形成的原因，针对他本身也有强烈上进的愿望，让他产生主动乐意地承受心理咨询。其二，与吕教授直接面对面的交流咨询。如每周四早8：00是他与吕教授见面的时间，吕教授和我经常互相通报，理解他的变化。其三，发动辅导员和同学的作用，随时进展帮助和监视。如辅导员和同学利用上课、课余及查寝的时间，对他进展提醒和检查。其四，有意识多制造时机让他承受和交融环境，让他消除心理障碍。其五是发现找出他的兴趣，进展转移活动方向。与他谈话中发现他喜欢羽毛球，于是特邀同学与他一起打球，转移他经常想上网的念头。其六是利用网上聊天进展思想交流。
效果反应：经过吕教授每周一次的心理咨询，同学们热情的帮助，老师的促膝谈心，他已获得了较大的进步。目前他性格稍变开朗，能与室友说笑，谈自己的想法和故事，本学期还能主动到其它寝室串门，碰见老师和同学能主动问好；能到教室上课，网隐也得到了控制，自制力有明显的进步，再也没有出现昼不上课，晚不归寝的现象；网上能与老师交流心理想法和学习中的问题。
学生个别谈话是我们辅导员工作常用的一种方法。俗话说：“一句话可以把人说得笑起来，也可以把人说得跳起来。”是把人说笑还是说跳，这里面既有个思想程度的问题，更有个谈话艺术的问题。因此，针对当代青年大学生在个别谈话中不同的心里状态，进展艺术性的谈话，以到达预期目的这一问题，在这里就自己当辅导员工作中的几点体会与大家交流，请各位指教。
一、当代青年大学生在个别谈话中的心理。
在个别谈话中，大学生的心理状态各有差异。其中，带有普遍性、规律性的心理有以下几种：
1、窥测心理。这种心理多发生在随时性的个别谈话中，比方，一个学生突然接到辅导员要找自己个别谈话的通知后，就开场对个别谈话的内容作种种揣摩。个别谈话开场时，这个学生非常注意观察辅导员的表情、神色和言语措辞，窥探和推测辅导员找自己个别谈话的目的。
2、喜悦心理。在个别谈话中，辅导员对学生的思想、学习、生活等方面的表现给矛肯定、表扬和鼓励，学生听后，往往呈现出快乐和喜悦的心情。
3、愤懑心理。当辅导员的批评或谈话言过其实，或与事实有很大的出入，学生会感到委屈。这时，辅导员假如不询问、不听取学生对批评事实的陈述，仍然进展甚至是剧烈措辞的批评，就会诱发学生愤懑心理的产生，从而导致学生情绪骤变，甚至出现顶撞等现象。
4、悲哀心理。学生的家庭突然遭受天灾人祸或不幸事情，如父母离异、亲人病逝以致个人恋爱方面出现曲折等等，他们往往呈现出哀痛的心情。
5、忧虑心理。这在性格内向的学生中多见。这些学生对因为家庭环境等原因，对学习和将来生活等方面的困难或不利因素看得过多，缺乏信心，因此忧愁交加，顾虑重重。
6、懊悔心理。这在好胜心强的学生中占的比例较大。他们什么事情想逞强。但在前进的道路上，他们也容易因为偶尔过失影响个人的情绪，当辅导员找他个别谈话时，这类学生常常因为自己的偶尔过失而懊悔不迭。
7、期待心理。一个学生因为工作获得了显著成绩，或者发生了重大过失，往往迫切期望辅导员可以迅速找其谈话，知道组织上对自己的评价或处理结果，在个别谈话中，这类学生的注意力非常集中，表现出洗耳恭听的神情。
8、防御心理。这在后进学生中多见。后进学生一听见辅导员要找自己谈话，戒备心本能地产生。并往往紧张的思索，分析^p谈话可能的内容，形成防御心理。
二、与学生个别谈话的方法
1、个别谈话的开展过程
同学生个别谈话，也有一个开展过程。通常可分为开场、切题、完毕三个阶段。
〔1〕谈话开场阶段。可以先说一些学生关心的，感兴趣的事情，使谈话的具有共同的话言，产生情感流通，沟通思想，打破彼此间的对防心理。
〔2〕谈话切题阶段。辅导员紧紧围绕谈话的主题进展表达，环环扣紧，层层铺开，逐步向思想深度开展，形成“情感共鸣”的高潮，完成谈话的目的。
〔3〕谈话完毕阶段。观察学生的情绪、神色，分析^p谈话可能对其引起的内心矛盾冲突，耐心地听取对方的陈述或态度，有的放矢地提出希望和要求。
2、个别谈话的要领掌握
学习和掌握个别谈话要领，可以最大限度的发挥个别谈话的效果。一般情况下，应注意以下要领：
〔1〕谈话方式要依题而定。辅导员找学生个别谈话，总有一个中心话题。因此，个别谈话需要采用何种详细方式，就应根据中心话题如何获得最正确效果这个目的来确定。在理论中，常见的有这样几种方式：
询问式。采用提问的形式，理解学生的情况。询问可以分为直接询问，即单刀直入，直截了当地提出疑问；含蓄询问，即婉转、试探、暗示性的提问。
讲评式。即在个别谈话中，对学生进展一分为二的讲评，肯定成绩，指出问题，提出希望。这种方式较好地适应了学生的期待心理。
讨论式。这种方式在对学生个别交待工作时常用到。辅导员以商量的口气，向学生交待任务互相研究任务的方法和措施。这种方式有助于消除学生的忧虑心理。
论理式，个别谈话时，联络谈话对象身上发生的某件重大事情，从理论和实际的结合上，说明和表达一个道理。
征求式。即在个别谈话中，辅导员处于守势的位置耐心的、认真听学生的批评、意见和建议。
走动式。即在漫步、课后活动中，进展个别谈话，这种方式有利于活泼个别谈话的气氛，使双方感到无拘谨，从而可以去除学生的紧张心理。
〔2〕谈话情绪要随机调整。辅导员的情绪如何，直接影响到同学生个别谈话的效果。因此，辅导员要擅长以冷静的头脑、稳定的情绪为自身创造一个良好的“心境”这样，就能通过谈话者的语言、动作和面部表情感染对方。引起“情感共鸣”的同时，要根据谈话的进度和开展，及时地调整自己的“心境”，使之适应，从而促进个别谈话的完成。
〔3〕谈话语言因人而施教。语言是个别谈话的工具。语言运用得好，就能“精诚所至，金石为开”，个别谈话的语言运用，应因人而异，“看菜下饭”。比方，城市入学的学生，见识比拟广，承受才能比拟强，可运用哲理深一些的语言，进展寓理于事的交谈；对农村入学的学生，那么可运用一些粗浅的语言，进展借事释理的交谈，对文化根底或综合素质好一点的学生，可运用一些高雅、闪光的语言，象名言警句等尽可能多穿插一些；对文化根底或综合素质差一点的学生那么可采用朴实一点的语言，这样容易拨动他们的心弦。假如把与文化根底或综合素质好一点学生的谈话方式，全部用于文化根底或综合素质差一点的学生，或把同性格内向同学的谈话方式，全部用于性格外向同学，其效果往往会适得其反。
三、个别谈话中注意的几个问题
1、认真准备
认真做好必要的准备，是促使个别谈话成功的根本条件之一。只有：“知彼知已”才能“百战不殆”。也就是我们常说的“一把钥匙开一把锁”。谈话前，辅导员应作好细致的、深化的调查研究，对谈话对象的思想、学习、工作、生活等方面情况，气质、性格、才能、兴趣等个性心理特征，作一次综合调查和分析^p，明确谈话对象目前的主要思想问题及其本质是什么，产生思想问题的根本原因，以及其个性心理特征是什么。同时，对自身与谈话对象的关系等问题作一次详细的分析^p，预测自己的观点、认识、态度、感情等因素对谈话对象可能产生的影响和效果。可考虑几个方案，视谈话进程需要，作及时地调整。
2、时机选择
个别谈话不仅要运用得当的语言和方式，而且要选准恰当的时机。有时个别谈话早了，对方听不进去，容易形成僵待的场面；谈晚了，时过境迁，容易坐失良机，成为“马后炮”。如何选准个别谈话的时机？通常有以下一些方法：
〔1〕按照学生的个性心理特征确定谈话时机。
发生问题后，不同个性心理特征的学生有着不同的心理状态，我们应根据他们的这一特点，选择谈话的时机，如对所谓性格急躁的胆汁质、多血质的学生，在他们发生问题后，不搞“热处理”，待“冷一冷”后再谈；对所谓性格内向的粘液质、抑郁的学生，在他们发生问题后，应及时谈话，否那么使他们的思想包袱越背越重，甚至有可能造成意外事故。
〔2〕按照学生的思想波动确定谈话的时机
学生的思想易受客观事物的影响，如选干部、入党、奖励、表扬、处分、批评、学习成绩变化、交异性朋友、家庭生活变故等等。[)都能引起学生的思想变化。辅导员应及时抓住上述时机，找学生个别谈话。
〔3〕按照学生的情绪变确定谈话时机
在个别谈话过程中，当学生出现反感和对立情绪时，辅导员适时中止个别谈话，事后，仔细分析^p对方情绪变化的原因，拿出对策，然后再另外确定安排时间谈话，3、效果检验
检验个别谈话效果的主要标志，是看通过个别谈话，是否调动了谈话对象即学生的内在积极因素：是否促使学生自觉地运用“自我评价”这把解剖刀，剖析自己的主观世界，增强了自我的教育的“内驱力”是否克制消极心理状态，发挥主观能动性。总之，检验个别谈话的效果，要看学生的学习、工作、生活中的行为表现等等。当然，通常一次个别谈话一般不可能完全获得料想的效果，也不能一劳永逸地解决所有的问题。辅导员对学生的工作既是不断重复的过程，也是一个不断深化的过程。
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