下面是小编为大家整理的全国先进集体事迹材料,供大家参考。
评选“全国民族体育先进集体”事迹材料
创建特色学校挖掘校本资源突显民族体育
云南省文山州第二中学
我校于年由原文山师范学校和原文山州民族职业中学合并2004
实办学，结合多年的创建而立，秉承了近一个世纪学校的优良文化传统
践，构建了“全面发展，学有所长，能力突出，个性鲜明”的特色办学
目标思路，充分利用我校突出的艺体特长教育师资及教学设施的优势，
为文山州在艺术、体育方面有一定特长的高中学生提供优质教育资源，
并根据这一模式大胆开拓，团结奋斗、取得显著的发展。由于在体育方
面，特别是民族体育方面取得的成绩斐然，学校先后被表彰为省民运会
先进集体、文山州体育先进集体、文山州少数民族体育先进集体，1994
年年代表参加省民族运会抢花炮获亚军，年——”——1995“20031995
年实施《国家体育锻炼标准》全州连续年获一等奖、年省民运会20027
上高脚竞赛中获团体总分第一名，年全国中小学自编操比赛中“2004”
我校校园民族操获全国一等奖。”“
多年来，我校在民放体育运动方面上长盛不衰，能保持较好的运动成绩，取得的经验给相关领域予以一定借鉴和指导作用。
一、学校重视，把体育运动放在重要位置
结目工作，并别是民族体育传统项贯学校一高度重视体育工作，特合文山民族特色，把该项工作确立为全面发展，学有所长，能力突出，“
个性鲜明的办学模式中的重要一环，在工作中形成了一个共同的目标：”
发扬民族体育，以丰富内涵濡养人，不断培养五育均衡的高素质人才，”“
1．
努力为国家体育事业多作贡献。学校还专门成立培养民族体育后备人“
才工作领导小组，主管校长为组长，分管副校长为副组长，职能办公”
室设在体卫处，抽取在民族体育传统项目上有特长的教师为工作人员，
把队员的学习、日常管理、训练以及民族体育运动推广等工作落实到实
处。从年到至今，学校在资金困难的情况下，仅对民族体育工作1989
就投入资金万元以上，为民族体育传统项目的发展提供了充分的人40
力、物力和财力上的保证。在双拐、射弩、吹枪、陀螺等多个民族体“““”“”””
育项目上，运动器材配备齐全，保证学生有足够的活动场地和器材进行
课余训练。这几年，根据学校实行五天工作制的实际情况，仍坚持每天
下午：：进行课余训练，保证每天有两小时，每周小时的训3041230—6
练时间。在训练中，注重其强度与密度，合理安排训练的周期，根
据实
际比赛的要求，既练基本技术，也练身体素质，还通过积极参加各种大
小型体育比赛不断提高队员的技战术水平。
学校全面推进素质教育的同时，还注重在常规教学中引入民族体
育教育，要求体育科的教师（尤其是负责民族传统体育项目的教师）必
须制定好学期的工作计划，设计出每周、每节课授课的具体内容和要求
达成的教学目标、使用的教学手段、器材等，使教学工作能根据不同年
级和不同阶段的重点而有所侧重。为使民族传统体育项目在课外活动
中得予有条不紊的开展下去，学校还制定了《文山州第二中学课外活动
实施方案》，明确了课外活动的目的和意义，把因地制宜，发挥优势，“
从人性化教育着眼，培养五育均衡，全面发展的高素质人才，加快艺体
特色办学步伐作为指导思想，在培训内容上，采取有的放矢，兼顾普”
及和提升，把跳绳、滚、藤环双拐、陀螺等民族体育、射弩吹枪““““”
““”””””
传统项目等作为课外培训项目的主要内容，要求每个学生至少选两个
项目参加培训，并把培训成绩作为学生评价的一部分。在此基础上，发
2．
现和选拔特长新苗送入体育特长班，进行重点培养，为体育类高等院校
输送人才。为使课外活动不流于形式，学校制定了评分细则，明确了等
级标准，对每位学生进行了等级评定。测评时，采用了教考分离，保证
了测评结果的公正性和真实性。
由于学校注重细节，长抓不懈，我校在课外文体活动的开展上取得了显著成效，特别是民族体育也得到了进一步的提升。近年来，我校学
生的身体素质综合水平不断提高，体育达标率每年均超过，连续100%
多年被评为文山州《实施国家体育锻炼标准》先进达标单位，连续
多年
在评比中获一等奖。我们的健康教育每学期有计划，有授课教案，有成
绩考核。学生的体质状况良好，达标率到，在文山州处于高水平100%的指标。
二、挖掘校本教研，促使民族体育上新台阶
以科研带动特色，以特色促进发展，把学生摆到学习的主体位置上，坚持把课堂还给学生，让课堂充满活力；把班级还给学生，让班级充满“
成长气息；把创造还给学生，让教育充满智慧挑战的教学理念。为切实”
提高学生综合素质能力，结合学校实际制定了《校本选修课实施方案》。
结合学校实际，使学生在成长中学习，在快乐中学习，校本选修课的开
设充分挖掘了学校现有资源，包括教师的潜能、学校现有的硬件设施和
校园文化底蕴，逐步把学校办成了以美育人的特色学校。修改了原来音、
体、美课程中不符合学生实际需要的要求，并参照新的课程标准及学校
实际，重新制订了音、体、美教学标准。在教学中努力提高文化课
教学
质量的同时，还大力培养学生个人特长素质，新的音、体、美教学标准
使学生学得实在，教师可操作性强，取得了明显的效果，民族体育也取
得了长足发展。
学校建立了以校为本的教研机制，制定了《文山州第二中学校本教3．
研实施方案》，强调一定要把校本教研的开展提到科研兴校的高度来”“
抓，要通过校本研究，使教师群体率先成为优秀的学习型组织，让教师
学会在行动中研究，为教师提供了很大的发展空间。云南文山州少数民
族众多，民族民间文化丰富多彩，为进一步强化素质教育，丰富学生课
余生活，促进学生身心健康，开阔学生视野，挖掘乡土文化，整合地方
资源，创造校园文化特色，展示文山民族文化健身风采，年组织体
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