历史年度研修计划 经过三月份的初步学习，各位教师对于校本研究的网络页面已经有了一定的初步理解，上网操作流程有了一定的了解。伴随着和煦的春风，我们进入了四月，同时也迎来了我们的研修之旅的第二阶段。这个阶段的研修，主要围攻两个方面实行：一是“规划”，二是“师德”。做好规划，让我们明确路在何方。在我们每个人的职业发展道路上，重要的不是现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。师德是教师职业之魂。教育家陶行知曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。” 教育，因爱心和奉献而崇高；教师，因高尚品德而美丽。“规划自我，做好老师”，我们的教师生涯定然绚烂多姿！
基本情况分析
研修目标
总目标：积极参与网络研修，努力提升专业素质，大力提升教学质量。
具体目标：
1、努力学习信息技术，逐步掌握多媒体应用技术，学会一些现代化教学手段。
2、上网学习此次网络研修意义及活动流程。
3、积极参与网络研修，提升专业素质。
4、通过学习，增强教师职业道德修养。
研修内容
请根据实际情况分阶段、分角色详细列出本次校本研修各参训教师的任务务
第一阶段 创设学习共同体，共享共建网络家园（2014 年 3 月 25 日－3 月 31日）各位教师积极上网观看视频，了解平台内容，熟悉操作流程，了解研修的主要环节和内容，并极参加校内校外组织的研修活动。
第二阶段
规划自我，做好老师 2014 年 4 月 1 日——2014 年 4 月 7 日各位教师积极观
看视频学习，并制定个人研修计划 ；积极上传教学资源；
参加小组活动，发表感言；同时注重上传资源，撰写日志；
组长 赵凤鸣在本阶段在观 看视频学习的同时，要发起活，
制定计划，审核资源
；引导活动，制作简报。
保障措施
为顺利展开本研修计划而采取的一系列措施，注意结合实际情况。例如：1.增强组织管理，实行考评。2.组织学员学习本研修计划 3.发起活动，组织教师参与。
考核评优标准
积极参与活动，活动贡献分值高。在活动中，发表的言论参考价值高。上传资源质量高。
