2018年大学生诚信调查社会实践报告
一、摘要
大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军。大学生的诚信状况如何，将直接关系到中华民族的整体
素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现
代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴，大学生诚信属于特定社会群体的公民道德，因此大学生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏
可以直接反映出这个社会所存在的问题。当代大学生的
诚信现状是令人困惑的，在就业、经济、社会等方面的
压力下，大学生的道德现状也是值得思考的。在本次调
查中，大二学生和即将毕业的大三学生对诚信问题的关
注比较多，而在调查问卷中反映同学们对校园的缺失诚
信问题都感到了危机，因此就此问题我做了一次在淮安
信息职业技术学院的问卷调查。由于现代社会风气不正，虚假事物过多等严重腐蚀了大学生的健康思想，使大学
生对社会事物的诚信度逐渐下降。现从大学生对社会、
学校、家庭、诚信问题是否影响就业诚信现状进行归纳
总结。
二、调查概况
1、研究背景及目的
社会诚信在当代看来是最重要的，诚信做人才可以
做的光名磊落。可是随着社会主义道德价值观的改变，
诚信受到了很大的挑战，这才是最值得我们去注意的事情。诚信开始在社会上出现了很大的裂痕，在不断的成
长中得到更大的发展，这才是最重要的，将诚信进行下去。诚信即诚实守信，是中华民族几千年来的优良传统
美德。随着经济社会的发展，社会诚信度在逐渐下降。
这种现象也不同程度地影响到了青少年一代。在当今这
个物质为主导的社会里，正确的道德和崇高的思想尤为
重要。特别对于当今的大学生来说，有良好的思想道德
素质不仅是大学生立身做人的内在需要，可以促进大学
生脚踏实地的追求学习和提高自身素质，在社会活动中
讲信用，讲信誉，诚实不欺。同时，加强大学生诚信道
德培养，还可以促进学校规范自身行为，树立诚信观念，实现依法办学和以德治校。暑假社会实践报告
目的：我希望通过这次调查能够真实的反映出大学
生的诚信问题，为教育机构提供真实信息来掌握我们大
学生的实际情况。
三、研究方法
为了了解大学生的诚信现状，现对淮安信息职业技
术学院的学生进行了问卷调查，总共发出了问卷200份，收回200份，占100%，收回的问卷全部是有效答卷，而
且卷面干净整洁。
四、大学生诚信调查结果及分析
1、在此次调查中有80%的同学认为校园不诚信问题
非常严重，在问卷中所提到的不诚信现象中，调查结果
不禁让我们瞠目结舌，100%的人是做过或见到周围人做的，可见校园诚信缺失问题的严重性，这让我们不得不
对诚信问题引起高度的关注。暑假社会实践报告
面对大学生诚信严重缺失问题，建立诚信档案是否
势在必行?73%的同学认为应该建立，15%认为没必要。很多人认为对于诚信好的同学建立会有帮助，而对诚信不
好的同学一定会起到反面作用，这也是不可避免的，也
只有这样才能显示出诚信者的优势啊。信用档案肯定会
对学生有约束作用，保进学生从学校期间就培养诚信意识。同时，由于助学贷款属于无担保、无抵押的信用
贷款，有了诚信档案后，不还货款的学生可能减少，也
有助于高校开展贫困学生助学贷款
诚信是否影响就业?75%认为一定会，25%认为不一定，没有人认为不会。而诚信是否能成为就业的主要条件，53%的同学认为一定会，28%认为可能会，只有少数人认
为不会。然诚信，就是竞争力，就是品牌，就是效益，
就是财富，就是成功。
您对考试时的作弊行为有何看法?有40%的人认为作
弊总比补考好吧，20%的认为为了高分可以理解甚至没什么大不了，我也干过，只有15%的人反感，自己从来不
作弊。从这道题中就可以反映出当代大学生对于考试作
弊问题虽然都有了正确的认识，但是仍然因为各种原因
作弊过或对作弊表示无奈与认同。所以，虽然大学生的
心理已经趋向成熟了，但是对事物认识的不稳定性、不
全面性和矛盾性仍然不能忽视。
在此次调查问卷中，我们还设置了一道主观题你对
本次诚信现状问卷调查有何看法?大家的回答有以下几种：还可以;意义不大;了解现状，利于自我认识;答案设置不是很好
2、通过这次调查反映了很多问题。但留给我们确是更多的思考，为什么诚信问题变得如此严重，究竟根源
是什么?
3、大学生诚信思想道德现状的主客观原因大学生
思想道德的形成与社会的经济、政治、文化密切相关。暑假社会实践调查报告
从客观上讲造成的原因有：
一是社会大环境的影响，我国公民的整体素质有欠缺，对大学生从小的道德教育产生影响;历史积淀的负面影响是导致大学生诚信缺失的历史根源。在中华文明的
发展史上，虽然形成了诸如童叟无欺，公平交易、一言
既出，驷马难追等诚信的经典之句，但在封建社会长期
的封建制度专制下。剥削阶级贪图享受的思想和消极腐
败的现象一直影响着人们的思维方式、行为方式，加之
历史上见什么人说什么话、老实人吃亏等俗语古训，导
致人们在潜意识中诚信意识的扭曲。诚信的基本要求是
真实，无真实则无诚信。因此，历史积淀中的负面影响
确实还在影响着当代大学生，而且这种影响还具有世袭
的趋势。
二是传统的应试教育，导致学校过分注重了知识教
育而忽视了德育教育;教育机制、管理体制的不完善是造成大学生诚信缺失的重要原因。首先，学校在诚信教育
的方式方法上，重理论轻实践，重灌输轻引导，忽视学
生在德育工程中的主题地位。学校的德育工作往往习惯
于通过批评、禁止等行政手段来规范学生的行动，而不
善于形成文化氛围对学生进行熏陶;习惯于具高临下对学生提出种种要求，而不善于从学生角度进行分析，以心
理咨询的方法来引导学生。其次，在评价机制上，存在
着重知轻德的现象，把道德简单地用各种数据来量化衡量，只重结果，不重过程，造成老实人吃亏的后果。这
种评价机制在一定程度上给学生一些误导，使他们错误
地认为，只要自己能够获得好的成绩，至于用什么手段、什么方法都是次要的。从学生考试作弊到偷盗自行车屡
屡得手，从学生综合测评作假到后勤采购黑心棉事件的
屡屡得逞，所有这些虚假行为，客观上助长了大学生诚
信的缺失，加剧了诚信缺失的泛滥.再次，高校管理体制上的不完善给大学生不守信以可乘之机。高校中的许多
管理领域和部门存在着许多弊端和漏洞，这主要表现在：一是学校决策制度不完善。一方面学生对学校、学院乃
至本年级的重大决策、诸如重要学生干部的任用事项、
综合测评的依据、学生入党、保送研究生的程序等等的
知情权、参与权监督权落实不到位;另一方面，民主集中制形同虚设。少数人决定重大决策的事情在学生中经常
发生，特别是在一些与学生关系特别密切的职能部门，
存在着严重的饿工作无序、制度缺乏、管理松散监督不
力等弊端。二是监督约束机制不完善。学校的规章制度
制定以后，缺乏有效的实施与监督，这在一定程度上助
长了诚信缺失学生的侥幸心理。
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