摘要：调查结果显示，中学生开学时每周上网时间4小时以下的占71.4％，4-10小时的占22.8％。10小时以上的占5.8％；寒暑假时每周上网时间10小时以下的占61.6％，10-20小时的占23.2％，20小时以上的占15.2％，也就是说有一成多的学生出现沉溺网络的现象，平均一天超过3小时以上。在网络这个大染缸里，中学生要做到“出污泥而不染”，需要国家、社会、家庭、学校几个方面共同努力，更需要中学生加强自身修养，不断提高自己的鉴别能力。
关键词：信息技术；网络时代；网瘾
中图分类号：G43 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2011.08.021
文章编号：1672-0407(2011)08-035-02
收稿日期：2011-07-26
随着信息技术的迅猛发展，网络时代离我们越来越近了。上网已经成为中学生获取信息、增长知识、交友等的另一途径，它带来了方便，使都市繁忙的人们可以足不出户即知天下事，同时，它也带来了一系列新的问题，如网恋、网友、黑客等。中学生作为网络大军的主要组成部分，家长及教师对于其上网态度如何?中学生如何利用上网来丰富自身的知识?他们对网络的一些特殊现象有何看法?为此，我们选择了这一课题进行研究，希望从中能得到有关中学生的上网情况，来辅助我们更好的教学。
据CNNIC调查，中国网民已近7950万。在网民中，中学生上网人数已占到网民总数21％，在中学生网民中，上网简直就是“畅通无阻”。“触网”人数已占4／5以上，且男生上网所占比例(84.1％)高于女生所占比例(76.9％)。根据调查结果显示，81％的同学家中配置了电脑并且还拥有上网功能，当中78.5％的同学的上网方式是宽带，这就说明了为什么近几年宽带的用户正在不断的增加，人们的生活水平正在不断地提高，电脑逐渐成为家庭学习、休闲、娱乐的必要设备，而其中的许多家庭已经将电脑作为人们生活办公必不可少的设备之一。
既然中学生上网“畅通无阻”，那么他们又是在什么地方上网呢?答案显而易见，有的在学校(少)，有的在网吧(多)，有的在家里(最多)。
0.8％的学生在学校上网，人数比较少。由于学校的能力有限，还不能做到让学生在校自由上网。学校应开设信息课，或者用课外辅导的方式引导学生利用好网络，对中学生上网“宜疏不宜堵”，家长与学校要相互配合，正确引导学生，育人与网下育人相结合的路子，以促进中学生整体素质的提高。家长、学校及社会有必要采取行动，担负起辅导中学生健康上网的责任。
24.5％的学生在网吧上网，人数比较多。网吧在城市已经说得上是随处可见了，价格1-3元，比较合算，是中学生可以承担的价格范围，也是中学生可以肆意发挥的地方，少了家长、学校的监督，自然他们就会选择这样的“好地方”了。但是中学生不可以忽视网吧的管理、安全等问题，因为很多网吧存在非法行为，危害中学生的人生安全，甚至夺走了他们宝贵的生命。网吧管理重要的一条就是未成年人不得进入网吧。公安、文化、行政执法等部门要加强对网吧的监管力度，对容留未成年人进入网吧的要加以重罚。
67.7％的学生在家里上网，人数是最多的。学生们大多认为在家里上网方便、安全，而且家里又申请了宽带，不浪费，又不用自己掏钱，很划算。九成多的家长们也都倾向于自己的孩子在家里上网，主要是因为在家里可对孩子上网进行监督和适当指导，以避免网络上不良信息的影响，家长也比较放心。另一方面家长们反对学生在网吧上网，因为网吧人员复杂，孩子易交友不慎；网吧管理存在隐患，容易出事故；上网浪费时间，影响学习；易受网络上不良信息的误导，影响身心健康等。
不管中学生在哪上网，都是上网。我们是否会问他们都干了些什么呢?根据调查结果显示中学生上网的主要目的是玩游戏、聊天以及查信息，其三者的比例分别为60.3％、62.8％、72.7％。
玩游戏。游戏对智力以及反应能力的培养是有很大好处的，但是如今游戏的逼真与刺激，非常容易让人沉迷而欲罢不能，这就会影响正常的工作学习。，
网上聊天，QQ又是一种非常盛行的聊天工具。而为什么同学们会对聊天情有独钟呢?当问及这个问题时，一部分同学回答是“交网友”，其他的同学是和朋友联系，一位热衷于上网的同学说：“一般只要有时间我就上网，有时上课我都情不自禁地想着上网。”的确，在我们同学中，为上网，废寝忘食者，甚至逃课上网者大有人在。
获取信息，这当然是比较积极的一种人，能够比较好的利用网络资源，为自己收集大量的网络信息，为上网中学生的学习提供了丰富的资料，开拓了他们的眼界，大大丰富了他们的课余生活。这也不排除一些不良的信息，因为网络也是色情、暴力等文化垃圾生存和传播的土壤。有很多信息是没有加工筛选的原始信息，良莠不齐。在各种信息、观点自由表达的网络上，个人主义、利己主义和实用主义等西方价值观，拜金主义、享乐主义、追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗情趣，乘信息大潮汹涌而来。中学生的思想道德观念还没有成熟，还没构成一个较完整的体系。大量接受这类信息，势必影响中学生的思想道德观念趋向，使他们逐渐认同西方民主和西方文化，并对自己民族的自尊心、自豪感产生动摇，进而动摇传统的道德规范和行为准则。另外，网络也是色情、暴力等文化垃圾生存和传播的土壤。据调查显示，上网中学生当中，有近八成访问过色情网站。另据《华商时报》报道，我国涉嫌性犯罪的未成年人几乎全部观看到淫秽影碟或访问过色情网站，青少年的犯罪手段也大多来自网络。
调查结果显示，中学生开学时每周上网时间4小时以下的占71.4％，4-10小时的占22.8％，10小时以上的占5.8％；寒暑假时每周上网时间10小时以下的占61.6％，10-20小时的占23.2％，20小时以上的占15.2％，也就是说有一成多的学生出现沉溺网络的现象，平均一天超过3小时以上。青少年的自制力、理性发展都还未达到成人状态，所以很难控制自己，容易导致网瘾问题出现。前不久珠海发生的“阿丹事件”就是一个很典型的例子。
当然，并不是所有学生上网都以聊天或玩游戏为目的，在网络上获取信息、进行网上写作的学生上网族也不乏其人，但是这样的学生远没有我们想象的那样多。当笔者问及一些学生上网都做些什么时，他们中的很多人都回答“搜集资料、浏览信息”等等，但当进一步问他们如何搜集资料以及经常浏览的网站有什么特色、有哪些栏目时，他们往往一脸茫然地回答不出来。这说明，大多数上网的学生把大多数的时间和精力，都放在了聊天交友和游戏娱乐等“旁枝末节”上了，他们没有很好地、充分地利用网络这个工具增长知识、提高能力、开阔视野，为自己的工作，学习服务。
针对这些信息反映出来的问题，我们面对全体中
学生倡议“健康上网”：
1.父母和教师应当与孩子一同学习计算机和网络知识。这不仅能够便于长辈与新一代沟通，还有利于指导学生健康上网，减少消极影响，抵御不良信息。
2.在学生上网时，家长必须给其建立一个良好的上网环境，并且与孩子“约法三章”，规定其匕网的时间等等。可参考国家颁布的《全国青少年网络文明公约》。
3.学校在信息管理方面多开展这类的专题讲座或者活动，让学生更好的了解网络。
4.学生本身也应该自觉的遵守《全国青少年网络文明公约》，约束自我，做到上网有度，注重培养自身的良好网络习惯和道德素质。
经过一个多学期的研究活动，我们懂得了应该如何正确的凭借事实，从具体的感性材料中总结经验，提取出具有可行性和代表性的理论。以小组讨论为主的研究方式使我们表达自己思想的能力提高了。研究性学习一方面要求我们要有主动性，我们不能单纯依靠老师，也不能指望有答案给我们参考，只有靠自己走出新路，才能有所收获；另一方面又要求我们要有很好的合作精神，研究过程不是单靠个人的表现就可以完成的，严谨、艰难的研究工作需要组员互相配合、群策群力，只有最大限度的发挥集体的智慧和力量，大家互相帮助，我们的研究才能有效率地进行。
在接触家长与高年级的同学时，也培养了我们如何处理人际关系和如何与别人的交流方式。记得刚开始进行社会调查时，同学们普遍表现得比较拘束，在与被调查者用普通话交流时往往感到不自然，结结巴巴，而且对这种研究方式感到犹豫和不适应；但是到我们的课题即将结束，作最后一次社会实践时，同学们的表现已经有了很大的进步。对待被访问的家长和同学，我们会主动的与其交流，行为举止也较大方得体，这种改变对于我们来说是非常可喜的。不仅如此，在数据统计与资料收集时，我们还必须通过学习掌握新的知识来解决实际中遇到的困难，扩大了我们的知识面和人生经验，这些在书本上都是没有的。
网络，作为进入信息时代的一个重要标志，定将会影响每个人的生活；中学生，一个社会中比较活跃的群体，网络势必会在他们的学习和生活中留下深刻的烙印。网络走进中学生的学习和生活，这将是社会发展的一个必然趋势。现在我国的网络技术与管理水平还没有达到一个相当高的程度，网络化的教学模式还没有形成一个比较成熟的体系，对我们中学生有利也有弊。总之，在网络这个大染缸里，中学生要做到“出污泥而不染”，需要国家、社会、家庭、学校几个方面共同努力，更需要中学生加强自身修养，不断提高自己的鉴别能力，只有这样才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”。
